我是班主任
记一次班主任经验交流心得
阜康市第二中学 王丙金
大家好！说句实话，我本没有资格坐在这里，但既然来了，就谈谈我担任班主任工作过程中的一些感想吧，希望同仁们给于指点。
一、态度决定一切
曾担任中国足球教练的米卢说过“态度决定一切”。在初一新生入学的时候，我给他们上的第一课不是语文课而是政治课，当然也很简单，四句话：
1、态度决定一切。如果你认为自己被打败，不错，你一定会被打败。如果你认为自己不被打败，你就不会失败。如果你希望胜利，却胜不了，可以肯定的，你一定不会胜利。生活的战斗并不一定由强壮或速度快的人获胜，但最后获胜的一定是自信必胜的人。
2、勇做第一不做第二。每一届学生我都会问同一个问题，世界上最高峰上什么？他们都知道是珠穆朗玛峰。我再问，世界上第二高峰是什么山峰？他们面面相觑，就是瞎猜。我就会告诉他们这告诉我们一个道理：屈居第二就等于默默无闻。
3、不要认为这个世上缺少伯乐，首先要问问你自己是不是千里马！
4、若要别人瞧得起，首先要自己做的了不起！
二、包容心
作为教师一定要有包容心，即允许学生犯错误。毛主席都说过“不怕犯错误，改了就是好同志”。我给我的学生也是这样教育的“你们这个年龄就是需要快乐的生活着，谁不犯个错误，要知道，你们是人而不是木偶，放开了玩，不要玩的时候还想着作业，写作业的时候又想着玩，结果玩也没玩好学也没学好！等到了我这个年龄回忆自己的少年时代却是灰暗的！”
对于犯错误的学生一般我也不叫家长，我个人认为：品质差的学生家长肯定也管不了，叫了家长，结果无非就是一顿“皮带炒肉”，弄的学生还恨老师打小报告。再说了学生“披星戴月”的上课家长见一面都难，从何谈起家庭教育？
同时也不要把学生犯错让家长买单，就如同学生犯错误班主任买单一个道理。
从某种意义上讲，学生犯错是成长过程中必须付出的代价，这种代价应该由学生自己负担，如果一味地让家长或班主任承担，势必会造成家庭矛盾，甚至会成为学生制约家长或班主任的杀手锏。
从法律上来说，初中学生有能力对自己的行为负责认，他们犯错，改错的过程正是他们自我教育，自我提高的过程。
如果不让学生承担负责，这是忽视了学生作为人的主体性，是对学生受教育权的侵犯。
要知道犯了错误的学生不一定都是坏学生。如：刘邦——当年的地痞，却成为了一代帝王；奥巴马——当年的街头流浪儿，却成了赫赫有名的美国总统，当年被认为是疯子的爱因斯坦，却成为了伟大的科学家……这一切又说明了什么？
我们不可能把每一个学生都培养成清华、北大学子，他们总得有人放羊，有人卖包米。
同样，自隋代以来至清末多达四百人的状元郎，又有几人流芳千古？不过一个辛弃疾而已！
所以，我们要在培养学生生学习能力的同时也不能忽视个性的张扬，不能一见到异类就一棍子打死，说不定将来就是第二个爱迪生呢？我们总是认为一代不如一代，但祖国的未来建设还得靠你认为不行的一代去完成，想一想，如果真的不行，祖国的未来交给他们，你放心吗？都说80后的太个性，其实想想他们比我们强。王宝强80后吧，范冰冰80后吧，西影的副团长！
三、 别拿自己不当干部
班主任是天底下最小的主任，但也是领导下属最多的主任，直属的就有6-7人（班长、副班长、学习委员、等）发挥好他们的作用，是最好不过了，不要什么都自己去做，要知道你是一个决策者而非执行者。放手让学生去做，相信他们能做好。其实学生也想为老师做点什么，他们也希望自己得到老师的认可。尤其是班长，一定得给他足够的权力。我给我的学生就是这样要求的：我不在，班长说了算，就是错了也得执行，有冤假错案等我回来再平反。
而且自己也得最大限度的支持班长工作。例：上次我留学生背课文，忙于其他事情没顾上。下午已放学，班长说“你们回家每人抄两遍，周一交。”班长后来给我汇报，我立即表示赞同。这样，班长不仅有面子而且还觉得：我还真能管事了。
可能有人说我们没有这样的班长。那就培养啊。要知道能力不是被发现的，是培养出来的。如果这也不行，那就只能说你是是韩信而非刘邦也！
以上就是我的一些可谓感言吧，不足之处恳请同仁们指正。
tag: 班主任 ， 班主任之家，班主任之家大全，语文教学 - 中学语文 - 班主任之家