作文选材·教案

作文选材教案

一、导入

二、根据作文的题目看看所提供的材料，哪几个最好，为什么？  

题目：他（她）才是我真正的朋友

    选材：

（1）他是我生活上的挚友，他慷慨大方，总是请我大吃大喝，进游戏室、上网吧。

（2）我俩是异姓兄弟，从未翻过脸、吵过架，我们的行动始终协调一致。有一次，我被人欺侮，他知道后．立即聚集了几位好友，去找那人，为我报仇、出气。

（３）我犯了错误，为此我忧虑、害怕，是他伸出友谊之手，使我摆脱困境，免遭处分。

（４）她在学习上无私地帮助我，为我释疑解难，帮我复习功课。

（５）他是班里的尖子生，且一向待我很好，在学习上给我很多的帮助。在一次期末考试前一天，我求他在考场上给我“帮忙”，却遭到他的拒绝，结果，我以二分之差未入全班前10名，遭到了父母的责骂。他亲自到我家，安慰我，鼓励我，帮我提高认识，树立信心。以后，还主动教给我学习方法，使我在思想上、学习上取得了很大的进步。

（６）她是我们班的班长。她从不随便马虎，对我的坏习惯（如抄作业、吃零食、说脏话、贪小便宜、小偷小摸、不守纪律等）盯得牢、不放松，我恨过她。但她不计较这些。在她的严格要求、耐心帮助下，我进步了。

三、从上述内容的学习和分析中，你概括一下文章选材的基本要求有哪些？

1、要紧扣中心；2、要真实典型；

3、要生动新颖；4、要避免雷同。

四、根据所提供的要求来做练习二。

实例二    题目：慈母心

选材：

（1）母亲自己省吃俭用，而让子女吃好穿好。

（2）母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩子需购参考书籍，或添置文化用品，她从不说一个“不”字，她还省下自己添冬衣的钱，为孩子买了学外语用的袖珍录音机。

    （３）孩子长大了，与母亲产生了“代沟”，觉得母亲的教诲、约束使自己不能自由，但终于有一天孩子发现母亲的这一切都是为了自己好，强烈地感受到了“拳拳慈母心”。

（４）一趟趟的家庭访问，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导，……老师对学生的关心，像母亲，胜似母亲。

（５）母亲长年在外打工，父亲承担起了当爸、当妈的两副担子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，他不仅买来了面包、水果，还有小小的一包晕车药；粗笨的手捏起了针钱为孩子钉钮扣……谁说是严父，分明是慈母啊！

（６）母亲是一个普通的民办教师，她十几年如一日，对党的教育事业忠心耿耿，满腔热忱，她在教学上兢兢业业，一丝不苟，常常备课到深夜，连节假日也没有休息过，有时甚至还带病工作。

五、课后练习。

根据文章的题目选出合适的材料作文。

作文题目：我长大了

材料：（1）、爸爸妈妈不在家，“我”自己会做饭，家里来了客人，“我”得体地接待，煤气用完了，“我”自己去换，家里也整理得井井有条。

（2）、“我”一直不用操心家里的大小事情，可一上初中，爸爸就把家里的情况跟“我”说了，有些事还向“我”征求意见，“我”一下子就觉得自己长大了。

（3）、“我”在放学路上看到一只受伤的鸽子，“我”把它带了家，仔细一看才知是一只来信鸽，“我”精心喂养好它并在鸽子伤好之后把它放飞了。

（4）、“我”看书时不再迷信权威，敢于提出自己的见解；“我”合理地解决了同学的纠纷，而不像小学时什么事都请班主任处理。

（5）、“我”的志趣已经有变化，懦弱的性格也改变了，学习也很主动，妈妈都说“我”长大了。

（6）、我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予我帮助时，我往往会自信的说：“I can do it !”我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天！ 

 (7)、我长大了，告别骄傲，学会谦虚。记得上小学时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，骄傲极了，可是在又一个单元考试中，我却马失前蹄，“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲，可我总改不了。但是，这学期期中考试，我考了年级11，我再不骄傲，而是虚心接受他人的意见，更加刻苦努力的学习，终于在期末考试时，取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。

（8）、我长大了，告别懒惰，走向勤奋。小学经常睡懒觉的我，进了初中可“苦”坏了，早上7:25就得到校。一开始我还天天抱怨：晚上写作业写那么晚，早上还得早起，更痛苦的是星期六还要上课，星期日还要上奥数。可后来我发现天天早起也不是坏事，它锻炼了我们的意志。我开始停止抱怨。不得不说，我勤奋了。