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作文指导课教学案:写好读后感“四字法”

11-07 15:07:59   浏览次数:206  栏目:同步作文
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作文指导课教学案一体化设计(教案)

写好读后感“四字法”

潜江市周矶办事处初级中学  任桂华

训练目标:

1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。

2、培养学生边读边思考,读有所获的习惯。

3、学会从书中获得人生的启迪,培养学生积极向上的力量。

4、引导学生从多个角度辩证思考问题。

训练重点:

1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。

2、选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述读后感(观点)。

训练难点:

    围绕基本观点摆事实讲道理并学习联系实际谈观点。

课前准备:

    写日记:读《出师表》有感。

课时建议:1——2课时

训练过程:

一、活动导入:

分发短文《拐弯处的回头》,读完此文后,你有何感想?

拐弯处的回头

陈果

一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘起打了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸向他诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸一点都不关心他。在他大发牢骚的时候,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都是这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走,好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处时,就在他侧身拐弯的一刹那,他好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟一眼,然后消失在拐弯处。

虽然这一切只发生在一瞬间,但却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

   (学生互谈感想),师指名班上交流,针对具体情况引导。如何有条理有重点地来谈自己的感受想呢?

二、例文导学

1、什么是读后感?

读文之后,把获得的感受、体会写成的文章就叫“读后感”,观后感与此类同。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

2、怎么写读后感?

(一)看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。如你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,

微型知识讲座:提炼感点角度:

(1)感其中心  (2)感其情节  (3)感其人物的思想品质  (4)感其闪光的语言。(5)感其写法。

    示例:分发文本材料,请分析五例分别侧重于哪方面来谈感想的?

  (1)《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青年在战争时代的成长。主人公保尔.柯察金十三岁时就参加了战争,一路走来,不知经历了多少坎坷,在革命的反复锤炼下,最终他练就了钢铁般的意志,并成为一名领袖。

保尔.柯察金的成功赢得了世人的尊敬和肯定,也让我深深地钦佩。我也想要成为他那样的有先进思想、不轻易退缩的人。

《钢铁的意志》

(2)《元帅和士兵》中有这样一个情节:我国年轻的乒乓球运动员参加国际比赛,失败而归;在为他们洗尘的宴会上,贺龙同志举起酒杯说道:“来,为失败干杯!”失败看来是坏事,其实孕育着胜利;失败是为了成功而付出的代价,是走向成功的阶梯。拿来乒乓球运动员来说,他们参加第36届世乒赛之前,经受住了第35届比赛失败的严峻考验,不悲观,不气馁,而是冷静头脑,总结教训,寻找不足,振奋斗志,将失败当做进取的动力,终于在第36届世乒赛上力挫各国强手,捧回了比赛的全部冠军奖杯,开创了世乒赛前所未有的辉煌战绩。

《有感于“为失败干杯”》

(3)《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生青少年时期的事情,青少年的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想联翩,回味无穷。

《朝花夕拾》原本叫作“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片断的10篇文章。在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅先生对他的景仰。另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与有些日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

《向往自由的童真童趣》

——读鲁迅的《朝花夕拾》有感

(4)当机灵古怪的男生贾里,善良可爱的女生贾梅还在我的脑子里打转,《会跳舞的向日葵》向我展示了香草纯净的心灵。我深信:只要童心在,爱和欢乐就一定在!

   秦文君阿姨用那温婉柔和的笔触,把自己关于爱的回忆和信念悄悄藏在书里,希望在她唯美的故事中能融化现实中的尖利粗糙对孩子的伤害。她把这本书“献给有过童年和正在享受童年的爸爸妈妈和老师们,因为岁月的奇迹在他们中间闪耀”。她希望无论是经风见雨的大人还是不知风雨的孩子们都能和她的小主人公一样,相信有爱的童心就有快乐,盼望所有爱和欢乐都可以重来。

《有童心就有快乐》

——走进秦文君的《会跳舞的向日葵》

(5)“花和人一样都会遇到各种各样的不幸但生命的长河是无止境的。”是啊!也正是这一个个所谓的幸与不幸为人生乐章奏出了高低起伏的乐章成为了生命中不可多得的景致。每个人都应对生活有正确的认识有乐观的态度在经历过种种不幸之后仍能笑迎世界将自己所做的一切看成一种宝贵的尝试那样你会发现生活中的美随处可见。

读《紫藤萝瀑布》有感

三、要点点拨:

如何让心中模糊的感受具体化,也就是如何把感点写深刻写实在写具体呢?。

以上读后感有的文章我们了解,有的陌生,熟悉的文章读者读了会产生共鸣,陌生的文章读后感无论你写多好都需要的什么基础上才能让读者与你有同感呢?(了解文章内容)

   1、 写好读后感有章可循,活用“四字诀”是关键

微型知识讲座:读后感“四字诀” :引、议、联、结

引——围绕感点,引述材料。(材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。)

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