立意能力的训练
训练目标：
1．能正确地确立中心和提炼主题。
2．能根据主题的需要，选择典型、新颖的材料。
3．思想健康、中心明确。
训练指导：
立意就是确定文章的中心思想。在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。
选择一个角度十分重要，角度不同，其立意也不尽相同，“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”。
一、 对立意的要求：
其一、思想健康。
其二、中心明确。（文章的主题能明确表示爱什么，憎什么，赞成什么，反对什么，态度明朗，旗帜鲜明）
其三、新颖、深刻。新颖，就是要发别人之未发；深刻，就是要透彻地揭示材料的本质，由此及彼，透过现象抓本质。对主题的表现，材料要紧紧围绕中心。无论是写记叙文还是议论文，所使用的材料首先要典型，具体代表性，能够反映事物的本质；其次，应该新颖、有特点，这样就能避免一般化。
二、 立意的几个思路：
1、 小中见大
通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
2、 旧题新作
所写的虽然是旧题，但立意新颖，人们读起来并不觉得陈旧。
3、 独出心裁
阅读下面材料，按要求作文。
历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却未一举成名，再举方得中。头一次，主考官是陆贽，试题是〈〈不迁怒，不贰过论〉〉。韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。过了两年，韩愈再次应试，主考官还是陆贽，试题也跟上次一样。韩愈不假思索，按照上次做的重抄了一次试卷。陆贽又仔细看了，才发现了文章的妙处，便发现了韩愈，并取他为第一名。
根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。
本题可变换对象多角度立意，从韩愈角度、从陆贽角度皆可，还可以就整个事件来谈自己的见解。
其步骤为：先概述事件，再从不同角度寻求答案，最后提炼论点。事件：同一试题，同一答卷，同一考官，韩愈第一次未中，第二次才考取。答案：从韩愈的角度看，他充满着稳操胜券的自信；从陆贽的角度看，他认真负责、事实求是、大胆发现人才；从整体看金子总会发光。
可立意：
1、 自信和实力，成功的基石；
2、 实事求是的精神最可贵；
3、 是人才终究会发现，尽管有时被误解。
立意要防止偏题，如：失败乃成功之母，持之以恒，机遇出人才等。