生:安土重迁
师:这说明作者在苦难的环境中能有一种超脱豁达的态度
还有表现作者人生旨趣的句子吗？
生：……我则久而安之
师: 谈谈你的理解？
生：坡度甚大，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡逼真细腻地再现了房子的简陋和不方便，但字里行间又表现出作者泰然处之的幽默感
师：堂堂的知名教授居此陋室，本已无限辛酸，而他却以旷超脱的胸襟从容视之，真是别有一番味道
生：“比鼠子更骚扰的是蚊子……在雅舍则格外猖獗……但是我仍安之”
师：在蚊子猖獗的时候，“我仍安之”！什么意思啊？安：安然，恬然不烦躁，对不对？
生：对！
师：那这里体现了作者什么？
生：作者真是以不变应万变，对环境恶劣能安然对待，别有旨趣
师：老师本人啊，比较喜欢这一段：……试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？
他对付鼠子没有办法？文坛上，一直流传着两句这样的大俗话：娶女要看祝英台，嫁君要选梁实
洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？什么意思啊？
生：意思是不然你也来试试？
师:这充满了对自己的嘲笑，以及对生活的无奈
师：为什么作者把鼠子跟“洋鬼子”连到一起说？
换个角度思考一下，鼠子你喜欢吗，那么为什么要跟日本人相提并论呢？
生：说明日本人就是老鼠（全班大笑）
师：笑什么呢？说的很对啊他的意思就是说日本人就是像老鼠那样的坏东西？其他同学怎么看呢？
生：作者他讨厌讨厌日本人
生：他厌恶、憎恨日本人
师：这说明作者还是个是具有爱国之心的文人
师：最后请同学们理解一下课文：“客里似家家似寄”我此刻卜居雅舍，雅舍即似我家其实似家似寄，我亦分辨不清
师：“客里”作客舍，“寄” 临时借住此句说住在外面的时候多，住在家里的时候少这是国家动荡年代的特征引用刘词自然表达了流落重庆的某种感慨，对战争的不满，对日本侵略者的义愤，只不过这种情感表达得很细腻、委婉、含蓄而已
生：
师：提醒同学们品味一下，文章中还有些语言写得非常有意思？
生：…幽默，诙谐
师：（小结）比如聚蚊成雷，现在的意思相当于人言可畏，但是在这个地方却用的这个成语本来的意思还有相鼠有牙，出自诗经，原句为“相鼠有牙，人而无耻”，表达的是对丧尽廉耻的人的诅咒，这里呢，也用的字面义有人称之为成语的“返祖”引用自如，李白的文，刘克庄的词，都显示的他的饱学多识如第三段，写各种声音破壁而来，用了两组词语，，一组典雅，一组浅俗，使人如闻其声，如睹其状雅俗共存!
师：据说《雅舍小品》这部散文集至今已经重版了五次，可见其受欢迎的程度通过这节课的学习、欣赏、品味，我相信《雅舍》这篇散文已经给同学们留下了深刻的印象假如在同学以后的人生道路上遇到暂时的困难和不如意，你会怎样对待？
生：以积极乐观的心态面对逆境
生：开阔的胸襟面对坎坷
生：面对困境豁达一点，比起一碰到逆境就沮丧，颓废，总要积极得多
师：同学们说的都很棒人的这一生不可能不遇到挫折，逆境，当我们面对这些时，我们要提醒自己豁达开朗一些，那么快乐将会伴随我们人生的左右
师：最后请同学们自由朗读全文，再次品味文中语言的风格，体会作者的人生旨趣
生：（自由朗读课文）
师：这节课我们就上到这里下课！
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