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《奥林匹克精神》课堂教学实录3

11-07 15:19:47   浏览次数:518  栏目:高中语文必修四
标签:高中语文必修四大全,http://www.lexue88.com 《奥林匹克精神》课堂教学实录3,

人类追求强健的肌肉所需要强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受这就是完整、民主的奥林匹克精神今天我们正在为她奠定基础

师:很好,请坐接下来检测你听的成果的时候了,告诉我奥林匹克精神是一个崭新的重要的角色,这个崭新的重要的角色,我们从它与纯粹的竞技精神的不同之处可以感受到,那么,通过三位同学的朗读,你还能触摸到奥林匹克精神其他特点吗?那位女同学你来说,奥林匹克精神的特点是什么?

生:高尚的……

师:你听到一个高尚,你是哪一段听到的?

生:第三段

师:这个男同学读的,这个男同学读的他读的比较多,所以要求记,看到吗,你的笔都没动,因此,这个不好的习惯要改

来,旁边女同学补充,你觉得这个男同学所讲的应该是什么特点?

生:它自然会为我们带来一些成功,但是它在精神和力量上可以给我们一种高尚的……

师:也就是说,奥林匹克精神具有教育意义是不是请坐,后面,还有吗

生:还没找到

师:你没找到,没让你找啊,我让你听的旁边男同学,你帮他

生:奥林匹克精神会给人一种平等观念

师:第几段?

生:第四段

师:平等性,因为他最需要大众参与,后面男同学说说,第五段听出了什么?奥林匹克精神具有怎样的特点?

生:大众性

师:其实你想说的是一个词,大家一起说:民主请坐,记住上一节课我们是阅读,这一节课我们是听读阅读也好,听也好,用心就是它全部的艺术那么这个崭新的重要的角色是什么呢?一起来读一遍,一二读……

师:对,1919年瑞士洛桑,金色的演讲大厅里,顾拜旦先生用他艺术化诗意化的表达,告诉我们奥林匹克精神的全部内涵,和平、公平、具有教育意义这就是他赋予奥林匹克精神一个崭新的重要的角色的全部特点,那么同学们,时间走过了一百年,如今再回头听他的这段演讲,我们的内心感到无比的憧憬,那是一个智慧的人,他给了奥林匹克精神新的力量,新的内涵听,用心听,接下来,我们还得进入这个演讲大厅,自信果敢地演讲出这段奥林匹克精神一起来读一读文章的第一段“5年前”一二读

生读第一段:5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内,世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

师:请一个同学朗读你看看,顾拜旦先生是不是这样说出来的

生读: 5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内,世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

师:你想想看,1919,瑞士洛桑,金色的演讲大厅,那场迷人的演讲,你觉得是你这样的吗?

生:不是,应该比较……

师:他要赋予奥林匹克新的内涵,应该怎样的?

生:激昂的

师:对,激昂的来把第一句话激昂起来

生再读“5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年”

师:稍微有点扬上去了,后半句话还不够高听老师的

师:读“同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年”,记住,演讲,首先情感要进去来旁边女同学,你再读

女生读:在过去的这5年内,世界崩溃了

师:好,就这句话,你觉得应该怎样的语气?“世界崩溃了”,也是很激昂,开心的吗,应该怎样的?

生:低沉

师:低下去,试试看

女生读:“在过去的这5年内,世界崩溃了”

师:很好,“在过去的这5年内,世界崩溃了”下去,再来

女生读:虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

师:哎呀,最后一句话扬起来多好读得很棒,两个没有,要读的什么,快,连接上要快,情感上要达到一个饱和点接下来“一个崭新的重要角色正等待着她”再来一遍,这句话

生读:“一个崭新的重要角色正等待着她”

师:很好,请坐,记住,来听听顾拜旦先生是怎么演讲的,听老师读

师读:5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内,世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

掌声

师:放声,一起读,试试看,“5年前”,自由读一遍

生:自由读

师:好,我们再请一位同学来演示一下,这位女同学来,记住千万人的目光刷刷地朝向你, “5年前”开始

生:读第一句话“5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎”

师:就这句话,读破了,读的节奏太明显了5年前/来自/世界/各国/的代表……停顿是基础,“5年前”,你的第一声就低下去,再来一遍

生读: 5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎

师:打断,你就读第一句话,记住你的“5年前”首先应该音量拉高一点,你一旦把“5年前”低下去,后面的音量就很难再高上去了,“5年前来自世界各国……”,你来,一二开始

生:读

师:聚会在巴黎,读书的习惯,连贯,记住,演讲真的很有意思

来,这位女同学,你来

生读:5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内,世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

师:好,同学们一起读一遍,“在过去这5年内,”大声,一二读

生读:在过去这5年内,世界崩溃了

师读:虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,下去

生读:她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品

师:哎呀,声音的力量好多了,这位女同学来示范一下,脱稿,看上面

女生读:5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内,世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

掌声

师:再考虑一下,你自己调整一下,刚才呢其实你这个是朗诵,如果是演讲,你觉得还需要点什么?

生:演讲是没有文字稿的

师:演讲是没有文字稿的,脱稿的除了你的声音条件以外,演讲还更需要什么?平时演讲过么,演讲过,还需要什么?

生:面对大家,目光平视

生:表情和肢体语言

师:面对大家,目光平视,表情和肢体语言,请坐,接下来请你再展示一下,面对大家,看看站在我这个角度,注意目光平视,自信,这也是需要的,然后的话,适当增添一点手势,让在场的同学们老师们看一看你的演讲“5年前……”一二开始

女生读第一段:5年前,来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年在过去的这5年内,世界崩溃了虽然奥林匹克精神经历了这一切,但是,她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她

掌声

师:很好老师和你合作一下好不好,“但是”预备开始, “她没有一恐惧,没有成为这场劫难的牺牲品豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她”

掌声

师:请坐,同学们,每一个都要像她那样,为什么呢?执著,自信,那是你的精神气场,第二,你的站姿要好,目光手势要得体,目光平视大家,这说明在演讲的过程中是还要注意体态语言接下来,换一段,看看这段话,是顾拜旦

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