秋声赋
复习学案
郓城一中高三语文组 李召峰选编
【诗词赏读】
偶 成 朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻①。
未觉池塘春草梦②，阶前梧叶已秋声。
[注]①光阴：指时间。②觉：醒。
[鉴赏捉示]朱熹（1130一l200），字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，晚年自称晦翁、遁翁。微州婺源 (今属江西)人。绍兴十八年（1148）进士，任泉州同安县主簿。淳熙年间知南康军。宋光宗时曾知漳州、潭州。宁宗即位，召为焕章阁待制兼侍讲，但在朝仅四十多天，便因冒犯权贵而被罢免。他是集宋代理学大成的思想家，其思想体系影响深远。他是宋代理学家中文学修养最高的人，对文学艺术有很高的欣赏趣味，论诗论文都有精辟的见解。他的诗歌最值得重视的是取材于大自然的作品，能以一个理学家的心胸眼光，敏捷地发现山水景物之妙，善于描写冲淡幽远的意境，表现心源的澄净清明；还善于通过景物的描写寄寓学理悟道的情怀，或暗喻治学的心得；更善于表现对大自然生机春意的观照与领悟。这首诗勉励年轻人要爱惜时间，刻苦学习，不要浪费自已的青春。
【品“秋”之语】
●月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 《枫桥夜泊》（唐?张 继）
●枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 《天净沙· 秋思》（元?马致远）
●万里悲秋常作客，百年多病独登台。 《登高》（唐?杜甫）
●多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 《雨霖铃》（宋?柳永）
●常恐秋节至，煜黄华叶衰。 《汉乐府?长歌行》
基础积累
一、字音识记：
悚（sǒng）然 萧飒（sà） 铮(zhēng)铮 砭（biān）人肌肤 戕（qiāng）贼
二、知识积累：
1、通假字
忽奔腾而砰湃（“砰湃”同“澎湃” ，波涛汹涌的声音）
2、古今异义
如赴敌之兵（兵，古义；军队。今义：士兵。）
金铁皆鸣（金铁，古义；兵器。今义；金属名）
3、词类活用
欧阳子方夜读书（名词作状语） 春生秋实 （名词作动词，结果实）
4、文言句式www.lexue88.com
胡为而来哉？（胡……哉：疑问句式，为什么……呢）
其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（所以……乃……；固定句式，用来……是……）
奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？（奈何……：固定句式，为什么……）
三、文学常识：
赋：赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物再抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。
能力演练
1、下列加点词语解释正确的一项是（ C ）
A、其容清明（清朗） 丰草绿缛而争茂（繁茂的）
B、乃其一气之余烈（余威） 又兵（兵器）象也
C、有时飘零（凋零） 念谁为之戕贼（戕害）
D、有动于中（中间的，内在的） 砭人肌骨（古代为治病的石针，这里为刺的意思）
1、C （茂：变得繁茂；兵：征伐；中：内心。）
2、下列诗文对秋的理解与作者的理解不同的一项是（ C ）
A、多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节（柳永《雨霖铃》）
B、万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
C、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
D、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。（战国楚·宋玉《九辩》）
2、 C 该句为豪情，其余都是悲秋
3、关于课文的赏析正确的一项是（ D ）
A、第二段作者概括了平日观察所得，运用骈偶句式和“比”的传统手法，抓住烟云、天日、寒气、山川等景物，分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。（不是比，而是赋的手法）
B、作者对秋状的描绘，正是为了反衬秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。然后，是对秋气的议论。“丰草”四句，作者把草木在夏天和秋季作对比，通过对比，指出草木之所以摧败零落，是秋气施加强大威力的结果。（不是反衬，而是烘托）
C、“夫秋，刑官也”到这一段结束，作者先吸收前人种种说法，然后运用骈偶句把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来，甚至用“伤”解释“夷”，用“戮”解释“极力铺张，突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。（前后颠倒）
D、第二段是全文的题旨所在，作者由感慨自然而叹人生，作者极力渲染秋气对自然界植物摧残，着力指出，对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重。
3、D（A不是比，而是赋的手法；B不是反衬，而是正衬；C前后颠倒）
4、翻译以下几个句子：
（1） 草拂之而色变，木遭之而叶脱。
（拂过草地，草就要变色，掠过森林，树就要落叶。）草被拂过就要变色，树木遇到它，就要落叶。
（2）宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。
这当然就会使他红润丰满的容貌变得像枯木一样，乌黑发亮的头发中出现星星白发。
（3）奈何以非金石之质，欲与草木而争荣。
为何要拿自己并非金石般坚固的身体，去和草木争繁斗胜呢？
迁移应用
一、阅读下面的文言段，完成后面的习题。
东坡画扇
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