花园的正中是一块小草坪。草坪中央有一个椭圆形的花坛，花坛的四周摆着两排月季。月季开得真旺，淡红的花瓣随风微微颤动，好像每片花瓣都各有自己的生命。这时，我看见了一株黄色月季。听爸爸说过，黄色月季是非常名贵的。俗语说得好：百闻不如一见。今日一见，果然不假，那嫩黄色的花瓣，沐浴着阳光，闪耀着象牙般的光泽，在绿叶花丛中，亭亭玉立，高傲地昂着头，似乎不屑光顾别人一眼。
合作探究：本文是如何抓住特点描写景物的？
你认为有哪些佳词妙句值得学习？
四、亮出你自己
请选择一处你熟悉的景点，细心观察，抓住景物特点，写一篇500字左右的景物观察笔记。（注意写景的方法）
参考题目：《花圃》《月夜》《雨中》《秋晨》
也可以根据所观察的其它景物自拟题目。
学生结合课前的观察，自主选择以上探讨的方法，构思全文，五分钟后组内交流，推荐优秀习作思路，全班交流。
五、拟稿誊抄
板
书
设
计
观察和描写景物的特点
多方面去发现和感知景物的特点
观察和描写景物的方法 注意把握不同时间和地点的景物特点
用词准确，巧用修辞
融情于景，情景交融
教
学
反
思
No.4
第1、2课时
学科
语文
课题
观察和描写景物的特点
课 型
评讲
目
的
要
求
1、学会观察周围的景物，抓住特点描绘景物。
2、进一步提高修改、评价总结作文的能力。
重 点
难 点
重点、难点：如何抓住特点描写景物。
教学方 法
比较法、归纳法
教具准备
多媒体课件
学情
分析
教
学
步
骤
一、导入
一篇出色的写景散文是充满诗情画意的，就像水果饱含着甘甜的果汁一样，品读着同学们的一篇篇精彩的习作，犹如品味一个个香甜的水果，这节课就让我们一起来分享这份香甜与快乐！
二、目标回顾
本次习作，我们意在训练同学们运用多种方法，描绘景物的特点，从而培养同学们观察生活、描绘景物的能力。通过上节课的合作探究，我们总结出了一些方法。（投影）
如何抓住特点描写景物
⑴观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。
⑵观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。
⑶观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。
二次备课
教
学
步
骤
⑷描写景物不仅要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。
⑸融情于景。
三、总体评价
“勤观察，笔生花，”由于大部分同学平时有细致观察生活的好习惯，本次习作较为成功。（ ）班优秀人数（ ）人，占全班人数的（ ）%，（ ）班优秀人数（ ）人，占全班人数（ ）%。习作中，景物描写条理清晰，妙词佳句俯拾皆是，笔端流淌着对自然和生活的热爱。
但部分习作中还存在着下列问题：
部分同学写景未能调动多种感官，多角度进行描写，较为单调；
个别同学写景未能按一定的顺序，缺乏条理性；
部分同学的作文语言平淡，缺乏生动性。
下面我们就结合具体的案例进行评析。
四、典型评析
1、佳句品评：
投影出示下列佳句，学生进行品评，师生互动。
（这部分内容，各班根据班情摘录，格式包括作者姓名、文题、佳句、点评四个部分。）
如：
谭笑 《秋晨》：虽已是深秋，但花坛内依旧是鲜花烂漫。看，那一株株鸡冠花，红的那么深，那么浓，好似喝醉了酒的老汉。再看那一排排的秋菊，红的烂漫，黄的稳重，白的圣洁。空气中弥漫着淡淡的花香，使人心旷神怡！……(桂花树)淡黄色的小花羞怯的躲在枝叶间，好似腼腆的小姑娘。让人顿生怜爱之情。
写鸡冠花，以“喝醉了酒的老汉”作比，写桂花，则把它想象成羞怯、腼腆的小姑娘，想象丰富，形象可感。
总结经验：（各班根据情况调整）
精彩纷呈的妙语佳句，读来无疑是一种享受，通过刚才的品评，同学们一定是收获颇丰。归纳起来看这些同学在咏景时主要采用了以下方法，使文章靓丽无比：
（1） 观察细致，条理井然；
（2） 立体描摹，有声有色；
（3） 动静结合，生机盎然；
（4）
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