C橘生淮南则为橘（ ）
三、交流 （先组合交流、后组内交流）
四、评价、点拨
五、检测
1、解释下列加点的字：A臣请缚一人过王而行（ ）
B王曰：“何坐？”（ ）
C楚王赐晏子酒（ ）
Ｄ吏二缚一人诣王（ ）
２．翻译句子
A臣请缚一人过王而行
B晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王
温馨提示
句子停顿原则：①按句子的主谓宾划分
②能连不断、能断不连
③句首连词须停顿
温馨提示
文言文的特殊句式：
① 判断句: ……是……
a晏婴，齐之习辞者也
b齐人也
② 倒装句：（宾语前置）
a何以也? 以何也?
b何为者也? 为者何也?
③ 固定句式
得无楚之水土使民善盗耶?
表揣测反问，“莫非…吗? ”或“难道…吗? ”
温馨提示：
文言文的学习要注重文言知识的总结与积累，这是你学好文言文的前提。
tag: ， 初二上册语文教案，初二上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初二上册语文教案