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《大自然的语言》导学案7(人教版八年级上册)

11-07 15:17:12   浏览次数:508  栏目:初二上册语文教案
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23、第三段文字在数字运用上有什么特点?试举两例说明。

(二)                          水的语言

          郭  治

水是会“说话”的。听听水的声音,可以判断水的状况。你不妨试一试:把满满的一瓶子水倒出来,听!水在噗噗作响,它在告诉你:“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验,它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单,因为水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个气泡钻出水面时,会因为压力变小而猛一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了。

把水壶坐在火炉上,当水壶发出叫声的时候,水还没有开。等水真正沸腾的时候,叫声不是那样响了。“开水不响,响水不开”,水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?

坐在火炉上的水壶,壶底的水最先热起来,于是那里就产生了气泡。这些气泡很热,也很轻,便在浮力的作用下,升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热,它的温度降了下来,好像泄了气的皮球,抵挡不住水的压力,就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声,水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候,气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里,很少有在水里破裂的,这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫,水挨烫时也要“尖叫”呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上,听!它咝咝地尖叫了。烧水做饭时,我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉,它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高,水滴到上面马上就变成了水蒸气,一滴水要变为汽,体积大约要膨胀1500倍,这一涨,就像小炸弹爆炸,发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗?

提一壶冷水,向地面上倒一点,你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水,同样向地面上倒一点,听!它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系,当水温在100℃左右时,水不断地变成汽,开水四周包围着这层汽,好像裹着一层线毯,落到地上声调也就低沉多了,冷水落到地面上,没有气垫的缓冲作用,声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音,掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇言妙语可多啦,你能自己做些实验,研究一下吗?

24、一篇       说明文,其说明顺序是        顺序,语言                 

25、生动地说明水有各式各样的语言,很多地方运用了                  的修辞方法。

26、画线句是为了解释                    (用原文回答)。

27、说明水在三种情况下的语言:①           ②          ③         

28、用自己的语言概括一下,怎样才能判断出壶里的水是否是开的?

【能力提升】

29、农谚举隅 

古代流传下来的许多农谚,说说它们包含的丰富的物候知识 

①燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 
②瓦片云,晒死人。 
③雨中闻蝉叫,预告晴天到。 
④早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。 
⑤麻雀屯食要落雪。 
⑥八月十五云遮月,正月十五雪打灯。 
⑦蚂蚁垒窝要落雨。 
⑧鱼跳水,有雨来。泥鳅静,天气静。 
⑨猪衔草,寒潮到。 
⑩鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 


【教学后记】

答案:

1、shuāi衰老cuī等衰.qiào翘起qiáo连翘guān观赏guàn道观.luò落水là落下lào落枕

2、B      3、B

4.、草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。
5、物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。
6、纬度差异、经度差异、高下的差异和古今的差异。
7、预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的

8、教师在学生回答的基础上作总结发言:通常采用的说明顺序有三种,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序,如由一般到特殊,由主要到次要,由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系;第一部分引出说明对象,第二部分对此作具体阐释,第三部分是第二部分的进一步深入,又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序,条理分明,介绍的物候学知识通俗易懂,给人留下深刻的印象。
9、不能调整。这四个因素是按照影响程度,由大到小依次排列的。纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。另外,纬度和经度是在地球上位置的不同,第三个因素是同一个地点的高下差异,这三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出,接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词,使这一部分层次井然,条理清晰,易于接受。

10、B A C 

11、如:写大地回春,用了拟人手法,“渐渐从沉睡中苏醒过来”,写燕子归来,用“翩然”形容,给人以轻快敏捷的感受。写秋天植物叶枯落地,用“簌簌”一词,写昆虫用“活跃”和“销声匿迹”对比,令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些贴切生动的词语或状其具体情态,或概括其总体特征,给人以生动形象的感受。恰当贴切地解释了“大自然的语言”。

12、销声匿迹:这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。翩然:动作轻快的样子。

13、A 

14、时间顺序;举例子 

15、不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。

16、第①句 

17、分类别  举例子

18、

湿地的类型

 

 

沼泽地

 

 

水稻田

泥炭地

水库

湖泊

池塘

河流

 

海滩

 

盐沼

 

     19、誉为  

 20、滞留沉积物、有毒物、营养物质从而改善环境污染       21、仅我国有记载的湿地植物就有2,760余种  湿地动                                物的种类也异常丰富 

22、外部形态。

23、多用约数  约  左右   24、事理  逻辑  生动

25、拟人

26、水流出来时为什么噗噗作响

27、流出来时  水不开时  水被“烫”时

28、向地上倒,清脆的噼叭声的是冷水,低沉的波波声是开水

29、略


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