“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程,并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。
克隆羊的诞生在世界引起了轰动,主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破,“这个结果证明:动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类,也可能危害于人类。
⑶课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以用来挽救珍稀动物;第三,克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
拓展延伸:2、(1)从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞,再取出核;(2)将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取出,送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中;(3)用相同频率的电脉冲刺激换核卵,使卵细胞质与细胞核协调,使这个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程;(4)将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。2.之后、与此同时、之后、然后。3.“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物,而是“换核卵”一步一步发展的结果。4.“换核卵”的实验发展过程。5.动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。” (或“动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。)
反馈检测1、①“兴亡”应改为“兴盛”。②“世界上所没有的”应删去。③中“轻快”应改为“轻松”。④中“不能不”应删去后一个“不”。
2、1.(1)克隆特种乳羊乳牛,为人类健康服务;(2)克隆杂种优势特别的动物——骡,为人类服务;(3)克隆熊猫等,挽救珍稀动物;(4)克隆动物还有利于癌生物学、免疫学、人的寿命等方面的研究。(5)克隆人体器官,为人类自身提供“配件”。2.略3.比如,克隆人的身份难以确定,家庭角色难以确定,克隆人到底属不属于“人类”等等。4. D
第二课时
课型:精读课 设计: 审核: 主审核:
学习目标:
1.理清文章说明顺序 2.分析文章运用的说明方法。
3、体会说明文的条理性和科学性
学习重难点:
同上1、 2、3、
学习方法:以学生自读为主,教师设计思考题指导学生自读。学生独立思考、小组讨论,解决阅读中的疑难问题。
学习过程:
一、课堂研讨
1、再读课文,分析问题
(学生思考,自主作答,如有不妥之处,另选几位同学作补充或纠正。)
1.文章四个部分是按什么顺序排列的?能调换顺序吗?
2.文章第一部分为了说明“克隆是什么”,作者运用了哪些说明方法?
3.文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序?这样安排有什么好处?
4.第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程,采用了什么样的说明顺序?
5、比较鲫鱼克隆与多利克隆的重大区别:
6、揣摩语言,请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子?
2、探究活动
文章最后一段写到:“有关‘克隆人’的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的 伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢?(辩论主题:克隆人是福音,还是恶兆?辩论要求:(1)语言清晰、流畅,声音洪亮;(2)观点鲜明,论据充足;(3)驳斥对方观点时既要有“理”,又要有“礼”)
二、巩固延伸
1、试指出下列句子的说明方法。
①时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。 ( )
②在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 ( )
③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。 ( )
④这种鱼有“胡须”,生长快,完全像鲤鱼,但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同,而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。 ( )
2、(课内精读)
1979年春,中国科学院武汉水生生物研究所的科学家,…………在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合,仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核,实际上是由换核卵产生的,因此也是克隆鱼。
在克隆鲫鱼出现之前,英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年………并把这些细胞的核A地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过B照料,这些换核卵中………所以也是克隆爪蟾。
对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。…………白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
1、 第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么?
2.“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解?
3.为文中A、B处选择恰当的词语:精选;精确;精密;精心;精致
4.第三段中的前两句话在文中起什么作用?
5.文中画线句子的运用了什么说明方法?它有什么作用?
6.试概括三段的段落大意。
,《奇妙的克隆》导学案6(人教版八年级上册教案)
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