《我骄傲，我是一棵树》优质课说课稿

五、借鉴写法，迁移创作（多媒体显示要求）

借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜂、一头牛……）”为题写一首小诗，并进行展示、交流（只写一节）

这样的课堂活动是从课文出发，依托课文设计生动活泼的读写训练，将学生的课文学习引向更为深刻更为广阔更为自主的境界

六、教师小结，布置作业

（1）、男生女生分别再读课文，

（2）、修改、完成课上的“我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜂、一头牛……）”为题一首小诗，

说板书设计

一篇优美的板书设计有“微型教案”之称，一篇好的板书设计能体现本节课的教学思路，教学重点、难点，也易于学生学习根据求实、求精、求新、求美的原则，我设计了如下板书：                    

李瑛曾经说过：“诗要塑造美的形象，以塑造人们美的思想感情、高尚的品质和美的灵魂”这首诗就是诗人这一思想的生动体现在诗中，作者借助想象，给人们塑造出了一个具有高尚品德和美的灵魂的艺术形象一棵树，这启示我把板书设计成树的简笔画

在初读诗歌，寻树之影的教学环节我这棵树给你留下了怎样的印象时画下树的简笔画，给学生形象的感知

在为这棵树取一个名字（用四个字），时，在树干上写出学生归纳的奉献之树，明确诗人赞美的树的精神所在www.lexue88.com－免费资源站：http://www.lexue88.com

在融情诵读，品味语言的环节，学生归纳本课诗歌的语言在表达上的的特点，教师适时补充，把本课诗歌的语言在表达上的的特点如比喻、排比、借代等手法板书在树上

这样，《我骄傲，我是一棵树》这首诗歌的主要内容、在语言表达上的手法就一目了然了，简洁明了，重点突出
 以上就是我说课的全部过程，请各位专家批评指正，谢谢

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