幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中学教案大全苏教版初三下册语文教案《得道多助,失道寡助》导学案2(人教版就年级下册)

《得道多助,失道寡助》导学案2(人教版就年级下册)

11-07 15:31:22   浏览次数:813  栏目:初三下册语文教案
标签:初三下册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《得道多助,失道寡助》导学案2(人教版就年级下册),

1、本文的中心论点是                                            

2、从上文看,得“人和”的实质是“      ”,得“人和”的最佳局面是“       ” 。

3、本文主要采用的论证方法是                  

4、现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的理解。

                                                                                

5、请写出一句与“人和”有关的名言警句:

                                                                                

七、知识储备:

1、简介孟子和《孟子》:孟子,名轲,思想家,教育家,是继孔子以后儒家学派的代表人物,

  与孔子合称“孔孟”,并有“亚圣”之称。

《孟子》是儒家学派的经典著作之一,记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇,计261章,约35000字。《得道多助,失道寡助》选自《告子》。
2、(1)通假字:“畔”同“叛”。
    (2)文章结构严谨、层层推进的论证方法。
    (3)字词:多音字:夫;一词多义:利、道、池、兵、之、而;古今异义:亲戚、去。
    (4)词性活用:域、固、威 

课文小结:www.lexue88.com-免费资源站:http://www.lexue88.com

这篇课文运用了层层推进的论证方法,论述了“人和”对于战争胜负的决定作用,从而阐明了施行“仁政”的重要意义。我们要认清当今世界的形式,世界和平离我们还是很远。努力实现世界和平任重而道远。


上一页  [1] [2] 

,《得道多助,失道寡助》导学案2(人教版就年级下册)
《《得道多助,失道寡助》导学案2(人教版就年级下册)》相关文章
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学