④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；
气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙
C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
2、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
解题指导
对于地方特色类题目，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色，了解当地的名胜古迹，和当地的名人典故、著名事件等。
做这类题目，首先要求学生在平时的综合性活动中锻炼语文能力，提高语文素养；然后在面对题目时要会理解分析判断，找寻实际与试题之间的对应关系。
答案
1、下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ D ）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ B ）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ A ）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；
气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ C ）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙
C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
2、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ A ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生（ C ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ D ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ B ）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
五、图文结合类
例题：
请你认真观察下图，回答以下问题
①整幅图告诉我们的信息是：
②图中的“京”字有什么象征意义？
③图中五个相扣的圆环象征着什么？
解题指导
图文结合类题目侧重考查学生的思维、想象、创造等综合能力，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要善表达。
解题时，一要理解符合图画的含义；二要把握作家创作的意图，三要依据图形进行合理想象。
参考答案
①
②张开双臂奔跑的人（或“舞动的龙”、
“ 蜿蜒的河流”、“涌动的血脉”等）
③五大洲的体育健儿相聚在一起（或“五大洲“
“ 奥林匹克五环”、“全世界人民手牵手”等）
六、学科渗透类
例题：阅读下面的表格，按要求回答问题
解题指导
这是一道渗透着数学知识的图表题，这种题在考察学生的语言及概括能力同时，将其他学科知识融合在试题里考察学生解决问题的综合能力。
解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求表格规律；三是准确归纳表述。
参考答案
（1）预计
（2）示例：①要节约能源；②使用无污染（或绿色清洁）的能源；③要保护环境；④要珍惜资源。……
七：信息提取类：
例题
请用一句话概括下面选段文字的主要内容。(22字以内)
国务院发布公告，决定
提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)(4分)
有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。
解题指导
现代社会其实就是信息社会，交流信息已成为社会交际的基本内容。因此我们应学会筛选信息，能够分辨出材料本身所蕴含的言外之意，从而概括出主要信息。
答题方法是：
1、审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点
3、读材料，寻找根据 4、善思考，挖掘深意
5、选语言，灵活作答
参考答案
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