2017各地名校最新模拟试题文言文集锦21篇[全国通用]

    6．【答案】A

    【解析】本题考查“概括与分析”，能力层级C级。A项分析概括有不当之处。文章开头确实讲到了A项涉及的三件事：一是魏大中得罪了魏忠贤，被捕押解经过苏州。二是先    生到他那儿利他饮酒，并把自己的小女儿许配给魏大中的孙子。三是魏忠贤知道了这件事，非常愤恨，指使倪文焕弹劾先生，先生被革职。但是，后两件事不是“魏大中得罪了魏忠贤”的直接结果。所以答案选A。做此类题，要找出文段中与选项解释相对应的语句，要一一对应。一般而言，针对原文的叙述性文字所作的分析设置的错误点较小，比如事件顺序颠倒、因果不当、无中生有等，人物事迹张冠李戴、牵强附会，人物性格陈述失当。思考判断这些问题，要注意联系全文。   

    7．【答案】崇祯元年／忠贤败／公之长子茂兰刺血上书白公冤／诏赠太常寺止卿／谥忠介／予特祠(对4处，2分：对2—3处，1分；对1处，O分)

    【解析】考查考生“古文断旬”的能力，能力层级为B级。此点实际是“理解并翻译句子”的“理解”能力考查。虽然江苏卷至今没有考查，但此类题有很大的能力检测性，北京卷已经连续两年设了此题。准确断句的一般要求是：首先要依据上下文大致理清句意；其次是依据句群中明显的句首和句尾标志词，如“夫”“日”“年”“邪”等。

  ，    8．【参考答案】

    (1)毛一鹭实际上无心听取(答应)秀才们的要求，就暂且说些虚假的话推辞他们。(得分点分别为：无意——无心；姑——姑且，暂且；谢——谢绝，推辞。每点各1分，共3分)

    (2)(著役)就“当啷”一声把镣铐扔在地上，大喊：“犯人在什么地方?”(得分点分别为：主语省略；擿——扔；囚安在，宾语前置。每点各1分，共3分)

    (3)另外一批被派去浙江的差役，经胥门进苏州，他们在市集上强买酒肉。(得分点分别为：他官旗之浙者一——定语后置；他——其他；道——取道；市——买。每点各1分，共3分。“道”可以解释为“取道”“走”等意)

    【解析】考查考生“理解并翻译句子”的能力，能力层级为B级。3个句子涉及到“为”“之”等重要文言虚词，涉及到“姑”“谢”等重要实词，涉及到“道”“市”等词语活用现象，涉及到“省略”“宾语前置”“定语后置”特殊句式。命题时注意了古文知识采点，学生翻译时要注意抓 点。“点”就是判分点，“点”就是最能看出考生水平的地方，是有区分度的地方。词语的语境义、活用词、固定结构、特殊文言句式都是“点”。

    从07年全国各地试卷看，从《二十四史》中选料的已经不多，大多选用设计人物的散文，还有小说等；范围涉猎更加广泛，有《聊斋志异》《淮南子》《吕氏春秋》等，有宋代散文、清代散文等。考虑这种趋势，因此本次考试古文阅读材料选了清代的一篇散文：又考虑此阅读材料与教材中《五人墓碑记》密切关联，学生对材料设计的背景不陌生。

四、阅读下面的文言文，完成8～10题。

郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。

及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱①，好苛礼自用，不能听大度之言，郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中②子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。

沛公至高阳传舍③，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒④！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。                                 （节选自《史记 · 郦生陆贾列传》）

【注释】①握齱：同“龌龊”，指器量狭小，拘泥于小节。②里中：同乡。③传舍：古时供往来行人居住的旅舍、客舍。④竖儒：骂人的话，指无见识的儒生。竖，竖子，小子。

8．下列各句中加点的词解释不正确的一项是

A．诸将徇地过高阳者数十人                徇：攻占，夺取

B．臣善其令，请得使之，令下足下          下：归附

C．郦生曰：“弟言之。”                  弟：小弟

D．夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也      冲：交通要道

9．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是

A．欲以径入强秦，此所谓探虎口者也          B．郦生乃深自藏匿

二世使使者斩以徇                           良久乃许之，以为前将军

C．臣善其令，请得使之，令下足下            D．延郦生上坐，谢之

单父人吕公善沛令                           广不谢大将军而起行

10．下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是

A．郦食其虽然只当了一名看管里门的下贱小吏，但是陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，主要因为他放荡不羁，是一位出名的“狂生”。

B．郦生虽然穷困潦倒，很不得意，但是他胸怀大志，有着非凡的政治远见和卓越的军事见解。在遇到开明的君主沛公后，就自然地得以施展自己的聪明才智。

C．郦生去见沛公的时候，沛公叉开双腿坐着，以这种姿势见宾客，是一种不礼貌的态度，这个细节体现出沛公的“慢而易人”，也和下文礼遇郦生形成了鲜明的对比。

D．郦生出语不凡，寥寥数语，就使沛公迅速转变了傲慢的态度，不但道歉，而且主动问计，并立即采纳了夺取陈留县的意见，由此也可见刘邦确实是一个“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

⑴吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。

⑵骑士从容言如郦生所诫者。

⑶必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。

参考答案：8．C（弟：但，只管。）

9．C（两个“善”都是形容词活用作动词，可译为“交好”；A项，介词，凭／介词，把；B项，连词，于是，就／副词，才；D项，道歉／辞别）

10．A （陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，不仅仅因为他放荡不羁，还因为他的才智超群，可以说“不敢”中包含着敬畏）

11．⑴我听说沛公傲慢而看不起人，（但他）有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，（只是苦于）没人替我介绍。

⑵骑士（回去之后）就按郦生嘱咐的话从容地告诉了沛公。

⑶如果（您）聚合民众召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，（那就）不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。

五、阅读下面的文言文，完成8～10题。

冉氏烹狗记　　[清]崔述

    县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。

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