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这是多么生动而深刻话呀，这就是民族的志气和自信、民族的精神和尊严。今天，形势变化了，中国己融入了全球化时代，科技的交流、技术的引进、经济的融合，使我们己告别了过去什么都需要自己重头做起的年代；但是，这并不等于说，我们不再需要自力更生、自主创新的精神了。认为当年的受人之牵，今己时过境迁；现在，“拿来主义”能成为后起者的一大“诀窍”，再先进的技术，都可以花钱买来，这是一种认识上的误区。
实际上，在高科技领域，尤其最为尖端的科学技术领域，你钱花得再多，也是买不到最新技术的。一些发达国家对别国的技术封锁，并没有消除。即使全球化时代的今天，在航天等许多高科技领域，仍得主要靠自己的力量。科学虽然没有国界，而技术是有所有权的。尤其是在知识经济的背景下，知识产权越来越被看重。因此，在许多重要的领域，我们必须拥有自己的技术、自己的知识产权，才不会事事受制于人、处处有求于人，甚至丧失自己应有的利益和尊严。我们应该在更多的领域，能像航天事业一样，长民族的志气、扬自己的国威。
改革开放的初期，我们实施了技术引进的政策，这是完全必要的；但有些人眼睛只看到国外技术，看不到或不相信自己的科研力量，使相当一部分的产业部门，处于反复引进、不断落后的恶性循环之中。而在航天系统，由于自己的科研力量不断壮大，就能不断缩小与发达国家的差距，满足自主发展的需要，取得一系列举世瞩目的成就。
上世纪80年代初，海外曾有报道评论“中国人的懒惰”，即指当时国内普遍存在的效率低下、办事拖沓；经过20多年的改革开放，这种现象己有了根本改变，但是另一种“精神上的懒惰”，仍然值得我们警惕。在科技进步上不想自己花力气，伸手向人乞讨、过度依赖别人、缺乏自主创新，不就是“精神懒汉”的一种表现吗？
我们己彻底甩掉了“东亚病夫”、“东亚懒汉”之类帽子，奥运会的51块金牌更使我们确立了“体育巨人”的地位；今后，我们还应发扬奥运精神和航天精神，成为精神上的“巨人”。今年是很不平常的一年；一方面，奥运会成功举办；另一方面，雪灾、地震、经济波动，巨大的困难似山般的压来。有人不理解，今年怎么会有这么多的事。其实，困难是常事。一个民族、一个国家，总是不断地在战胜困难中前进的。我们要在困难中振奋精神、看到希望。我们要深信，一个能将奥运盛会办得如此成功、能让“神州”和“嫦娥”飞天的民族，有什么高的坎过不去，什么难题解决不了。
当然，破解难题不是轻而易举的。为此，要学习和提倡航天人的“工程意识”。所谓“工程”，就要有具体的方案、措施，有缜密、细致的把握。“工程化”就是一步一步解析难题的过程。中国工程院院长徐匡迪院士曾呼吁，要加强和普及“工程教育”。“嫦娥飞天”既充满诗情画意，而更是一项纷繁复杂的系统工程。一个民族，要仰望天空，有远大的志向和丰富的想象；又要脚踏实地，有破解难题的“工程素养”。
今天，我们与“嫦娥”共迎中秋；再过几天，“神舟7号”的宇航员，将跨出太空“第一步”。从奥运到航天，都证明了中国人是有能力创造奇迹的。航天精神和奥运精神，都是中国人可贵的精神财富，将鼓励着我们不畏任何困难，不断进取！
尊师重教就是教师节的最好礼物
2008-09-10 南方网 笃行侠
2008年9月10日，是新中国成立以来第二十四个教师节。对于我们每一个人来说，“老师”是一个亲切的称谓，更是一段抹不去的记忆。从顽皮孩提到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，永远都是最值得我们尊重和感恩的人。凡是受过教育的人，心中总会装有关于老师的故事，不管他后来从事什么职业，走到什么地方，身上总会带有老师的影响，那是对一个人一生的影响。
古人云：“古之学者必有师。师者，传道授业解惑也。”从古到今，尽管教师只是一个职业，却被赋予众多的耀眼光环。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”——人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操；“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。教师，尽管生活清苦，却以为国分忧为荣、以为国育苗为己任，用默默的耕耘表达着对人民教育事业的无比忠诚。无论是过去还是现在，一代代人民教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的未来。无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。他们燃烧自己，照亮别人，辛勤地奉献着自己的一切，让崇高的师德，在中国大地上，薪火相传，生生不息。
就在１００多天前汶川特大地震灾害面前，在生死抉择的那一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块体，把生存的机会留给了自己的学生。他们义无反顾的英雄气概，诠释着“为人师表”的全部含义，书写着无私大爱，再一次把“崇高师德”弘扬得淋漓尽致，让今天这个教师节变得格外不同寻常。
胡锦涛总书记曾经号召：“让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。”这既体现了党中央对人民教师的亲切关怀、对发展教育事业的紧迫要求，也寄托着党和人民对弘扬崇高师德的殷切期望。然而，在现实生活中，农村中小学教师的生活遇境却大多不尽人意。从今年“两会”期间教师在腾讯网上晒自己的工资待遇的结果来看，目前的教师尤其是农村教师的生活现状不得不令人扼腕叹息，心酸落泪；从城乡“两元”结构制度把教育撕裂出不同等级的情况来看，大城市与内地的中小城市、重点校与非重点校、民办校与公办校、重点班与非重点班等之间，教师无论是享受到的教育资源还是各方面的待遇，都有着巨大的区别；从近期频频发生校园暴力来看，过分强调以学分为主，忽视素质培养的教育机制正在无形地遏制着教师积极性和创造性，学生的不尊重、家长和社会的不理解越来越损伤着教师贫瘠的心灵；就连经济发达的广东，尚且有5.2万名代课老师“享受”着“血淋淋”的待遇，日夜挣扎在经济窘迫与身份压制的双重煎熬中……凡此种种，无不述说着当前教师队伍令人忧心的境况。慧聪教育网的一项调查显示：有80%的被调查教师反映压力较大，有64.40%的教师工作满意度比较低，有38.50%的教师心理健康状况不佳，甚至有91.80%的教师认为学校领导不重视教师，只关注“学生的分数”。这迫切需要社会各界对教师这个群体的生存现状引起高度的关注和重视。
为人师者，当然必须志存高远、爱国敬业，必须为人师表、教书育人，必须努力实践学为人师、行为世范。但是，师尊在，则教育存；师尊沦陷，教育必定没有前途。如果尊师重教只是一种漂亮的口号，如果保障待遇只是一个难以兑现的承诺，让教师只能带着高尚的职业光环在不断期盼中不断失望，那不仅关乎教师利益，也是关乎教育发展，更是关乎民族的希望和未来。因为，教师只是人，必须要正常生活，任何至高的荣誉、美好的精神安慰也代替不了一日三餐的需要。
荀子说：“国将兴，必贵师而重傅。”温家宝总理在9月9日教师代表座谈会上也明确表示：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师节的设立，正体现如此意义。中华民族素有尊师重教的优良传统，这个传统永远不能丢、永远不能忘，必须让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。这当然需要政府和社会各界共同努力，需要不断改善教师的教学条件和生活条件，尽量弥补各类教师群体之间的裂痕，让教师在平凡的岗位上能更好地安心工作；同时还要继续倡导尊师观念，要理解教师、尊重教师、关心教师、支持教师。学生家长不仅应当关心学生的学习成绩，也应当关心支持教师的工作，及时交流信息、沟通思想，使学校、社会和家庭教育有效衔接，形成和谐健康的教育环境，实现教育效果最大化、最优化。（编辑：东雪）
让我们一起向老师敬礼
2008年9月10日
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