对现代文探究性阅读题概念的探讨

（三）围绕“传统的审美趣味”或 “仁义礼智信等古典情操”中的任意一点，结合具体作家或其作品简要作答。

示例1：唐代诗人张继进京赶考落第之后，驾一叶扁舟夜泊在枫桥下，写下了著名的《枫桥夜泊》。他不以落第为意，伫立船头，把耳濡目染的秋月、红枫、渔火、江桥以及乌啼、寒山寺的钟声，熔铸成寥廓的胸臆，熔铸成一帧“枫桥夜泊”的不朽画卷，道出了人生飘泊的深刻内涵，古典意蕴浓郁。

示例2：一生宦海浮沉的苏东坡，常常停棹湖山，息帆远岸，用取之不尽、用之不竭的江风明月磨砺心曲，壮阔襟怀，然后，以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩，惊涛骇浪。“一蓑烟雨任平生”，正是他孤傲不屈、落拓旷达的精神写照，这种精神正蕴涵了古典的情操。

示例3：文革期间，著名作家沈从文陷入了非人的境地，被下放到多雨泥泞的湖北咸宁接受劳动改造，一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚。可沈从文毫不介意，在给他的表侄画家黄永玉写信时说：“这儿荷花真好，你若来……”这一句话，使得那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳。无论生活面临怎样的困境，人生遭受怎样的磨难，沈从文的心田盛开着绚丽的花朵，这种恬淡、雅致的心境正是古典情结的体现。

示例4：余光中的《乡愁四韵》和《乡愁》中的一系列意象——酒一样的长江水、血一样的海棠红、信一样的雪花白、母亲一样的腊梅香，邮票、船票、坟墓、海峡，在重章叠唱、一唱三叹的吟哦中流动着厚重、朦胧的乡愁，有着浓浓的古典韵味。

（四）示例：这句话一方面讽刺了生活中所谓的权威们，他们其实都是无知而可笑的小丑；另一方面也批评了正是人们的胆怯懦弱，“造就”了这些所谓的权威。(2分)生活中，这样的现象也是很常见的。对于所谓的权威，人们或是不假思索地盲从，或是因懦弱而不敢反驳，导致“伪权威”们左右着舆论的导向，影响着人们的思想和生活。面对所谓的权威，我们应该保持清醒的头脑，勇于坚持己见，只有这样才不会随波逐流。(言之成理即可)

五（一）1．没有离开过故乡的人，不会感受到远方的冷漠和凄凉，不会感受到故乡的温暖和亲切，不会感受到故乡带来的多重滋味，跟没有故乡一样。
2．身在故乡，日子久了，觉得故乡是绳索、是牢笼、是火焰山、是沼泽地，觉得自己不属于狭小的世界，对远方产生了种种幻想，把远方编织得浪漫而美丽，于是，故乡输给了远方；远方冷漠无情，没有亲人，没有温暖的抚慰，久居远方，深感故乡的一山一水，一草一木都充满亲情，于是，远方输给了故乡。3．示例：离开故乡时，对久居的故乡产生厌倦之情，向往远方，志在四方，希望走出故乡求得发展；回故乡时，尝尽了身处远方的酸甜苦辣、世态炎凉的滋味后，深感亲情贵如黄金，明白了什么都赶不上山亲水亲有亲人的故乡。

（二）1．因为在车站，父子俩得到了沟通，父亲终于理解了儿子的内心世界，自己也在这种理解中得到了解脱，因此，虽然儿子最终还是走了，但他还是感到了一种从未有过的轻松。2．(1)有艺术价值.“父亲”不理会儿子只是一只“蚂蚁”，也不理解儿子并不想做“火车”的思想，强迫儿子做“火车”。在当今社会里，也有不少“望子成龙”“望女成凤”的家长，与子女缺乏沟通，强子女之所难。“父亲”这一形象，应是当前社会这一现象的概括，具有一定的现实针对性，因此是有艺术价值的。(2)没有艺术价值。“父亲”由对儿子的不理解到理解的这一转变太突兀，也缺乏现实的依据；而且，最后容许儿子出走的做法，既缺乏现实的普遍性，也会造成一定的负面影响。因此，“父亲”这一形象没有艺术价值。3．(1)对父子分歧的看法①世界上，不可能人人都做“火车”，有些人只能做“蚂蚁”；如果家长强迫只能做“蚂蚁”的子女去做“火车”，最终只会导致父母与子女之间产生隔阂，并影响子女的健康成长。②“蚂蚁”不应自暴自弃，“成功是百分之一的天赋加百分之九十九的努力”，只要努力，任何“蚂蚁”也可以成为“火车”。(2)对结局安排的看法①赞同。父母应该理解子女，既然儿子不能成为、也不想做“火车”，那就应该让他自己作出选择。②不赞同。虽然父母并不理解儿子，但子女又何尝理解父母的苦心?何况采取“出走”的做法并不值得提倡。

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