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心理学指导

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· 教育心理专题作业参考答案作业（十二）

二、简答题　1．简述意象作为知识表征的特点。　视觉意象即指闭上眼睛时能够浮现出来的形象，仿佛“心里的画”，是心里的知识又一种基本的表征形式。　与命题相....心理学指导

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· 教育心理专题作业参考答案作业（十一）

一、名词解释　1.名题网络的形成：当两个命题有一共同的成分时，就可以组成一个命题网络；当命题更多，且彼此间有更多的共享成分时，就可以组成一个纵横交错的、....心理学指导

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· 心理学指导：青少年上网成瘾分析及辅导

新课程对我国基础教育工作者来说，还在实验和探索过程中，还存在一些矛盾和冲突，教师们正在诸多的矛盾与冲突中摸索着、尝试着、实践着，脚踏实地地前进着。　冲....心理学指导

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· 教师资格（心理学）概念题辅导知识

概念题　班集体良好的心理氛围：是指在班集体中占优势的认识、态度、意志品质、行为特征、情感倾向的综合反映。　快乐：是在整个教学过程中，教师和学生双边的....心理学指导

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· 教师资格考试：教育心理学复习资料（一）

判断题 1、心理学是研究人的行为的科学。 2、心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。 3、在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的....心理学指导

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· 教育心理学知识：表象

　一、表象的定义：　把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出事物的形象也叫表象。实际上表象就是在记忆里分类中所讲的形象记忆。表....心理学指导

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· 教育心理学知识：记忆过程及记忆

德国实验心理学家艾宾浩斯致力于用实验的方法研究较高级的心理过程——记忆。　为了在实验中使用的材料对所有的被试者来说难度都一样大，他制作了两千多个无意义....心理学指导

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· 教师资格证考试：《教育心理学》有关理论、代表人物及著作等

教师资格证：《教育心理学》有关理论、代表人物及著作等　1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家）　2、现代教育心理学奠....心理学指导

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· 教师招聘考试：《教育心理学》22个经典名词解释

教师招聘：《教育心理学》22个经典名词解释　1、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研....心理学指导

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· 教师资格：基础心理学的研究对象及内容

教师资格：基础心理学的研究对象及内容　心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。　基础心理学的内容可以分为四个方面：^_^大　（一）认知是指人认识外....心理学指导

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· 教师资格考试《教育心理学》复习资料大全(问答)

《教育心理学》问答题汇总1、简述教育心理学的研究对象。（P1）答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言....心理学指导

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· 小学教师资格证教育心理学考前辅导材料

小学教师资格证教育心理学考前辅导材料　1．简述学生心理发展的基本特征。　（1）连续性； (2)阶段性；(3)顺序性；（4）联系性；(5)差异性。　2．简述小学感知发....心理学指导

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· 小学生学习适应性的调查分析

学习适应性是指克服种种困难取得较好学习效果的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力。学习适应性的主要因素主要有：学习热情、有计划地学习、听课方法、读书和....心理学指导

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· 心理健康教育课浅谈

心理健康教育课是学校按同一年龄段的学生心理发展的规律和特点，通过各种团体心理辅导活动，有目的、有计划地去培养、训练、提高学生的心理素质，维护学生的心理....心理学指导

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· 心理健康教育案例2

低年级孩子的攻击性行为　最近，有老师请教，一个一年级的学生有情绪控制不良的倾向。主要表现是这个孩子，不能和其他的孩子发生争执，只要一发生争执，就会打别....心理学指导

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· 心理健康教育案例1

同桌问题——男女生水火不溶　主要是同桌之间的问题，原来是这两个同学关系应该不错的。女同学是一个非常可爱的女孩，但是比较娇气。当初是那个男孩子主动跟老师....心理学指导

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· 培养小学生积极的情绪状态，促进健全人格的形成

情绪是指有机体在生活环境中受到刺激时，生物需要是否获得满足而产生的暂时的较剧烈的态度及其体验。快乐、愤怒、悲哀、恐惧就是其中的几个基本形式。小学生在各....心理学指导

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· 少年期心理教育的实践与思考

一　少年期一般是指十一、二岁到十四、五岁的年龄段。在我国，处在少年期的学生一般分布于小学高年级到初中年级。少年期是人生发展的重要阶段，也是人一生中身....心理学指导

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· 心理学指导：人格的含义

人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。这一简单的人格定义，包含了许多的内涵，它反映了人....心理学指导

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· 人格发展阶段论

E.埃里克森提出的一种以精神分析的观点阐述人格发展的理论。S.弗洛伊德等一些精神分析家从不同的角度强调自我在人格形成和发展中的作用，从而构成了精神分析的自....心理学指导

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· 弗洛伊德人格发展阶段理论

【内容提要】弗洛伊德是精神分析学派的创始人，以无意识为基础的人格理论是弗洛伊德精神分析理论的核心。弗洛伊德人格理论的内容主要包括人格结构、人格发展动力....心理学指导

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· 小学生心理发展的基本特点（一）

一、小学生个性倾向的特点　1、小学生需要的特点。　在整个小学阶段，儿童有着强烈的活动需要，包括对游戏活动的需要和对运动活动的需要。　认识需要是小学生....心理学指导

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· 小学生心理发展的基本特点（二）

心理过程即人人共有的心理活动。由于心理活动都经历着发生、持续并结束的过程，因而称心理过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。认知过程是人们认识周围事物....心理学指导

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· 小学生心理发展的基本特点（三）

一、小学生认知过程的特点　1、小学生的注意特点。　（1）从无意注意占优势，逐渐发展到有意注意占主导地位。无意注意具有被动性，主要取决于刺激物在强度、新....心理学指导

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· 小学生心理发展的基本特点（四）

小学生道德品质发展的特点　小学生道德意识方面的特点。　1、对道德知识的理解，从比较肤浅、表面的理解逐步过渡到比较准确的、本质的理解。但是整个小学阶段，....心理学指导

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· 小学儿童教育心理学课程教学实施意见8

学习策略　一、教学要求：　1、掌握学习策略的概念和成分。　2、了解学生常用的学习策略。　3、了解学习策略的影响因素和教学措施。　二、内容要点：　第一....心理学指导

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· 小学儿童教育心理学课程教学实施意见9

学习的动力机制　一、教学要求；　1、正确理解动机、情绪及其相关概念。　2、了解课堂教学中的主要动力机制。　3、了解培养学习动机和调控学生情绪的条件....心理学指导

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· 小学儿童教育心理学课程教学实施意见10

教学设计的心理学问题　一、教学要求：　1、掌握教学设计的基本思路。　2、掌握不同类型教学设计的一般要求。　3、了解课堂教学评价的涵义，初步掌握课堂....心理学指导

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· 小学儿童教育心理学课程教学实施意见11

课堂学习管理　一、教学要求：　1、掌握课堂学习管理的涵义和意义　2、明确课堂学习管理的目标和基本原则。　3、了解影响课堂学习管理的因素。　4、懂....心理学指导

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· 小学儿童教育心理学课程教学实施意见12

教师和学生的心理健康　一、教学要求：　1、掌握心理健康的涵义和标准。　2、了解教师和学生存在的主要心理健康问题。　3、了解保持和促进师生心理健康的....心理学指导

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