单 元 周 次 起止 时间 教学内容 教 时 教学目的与要求 教学 重难点 备 注 第 三 单 元 第 7 8 9 周 第 10 周 第八章 神奇的压强 8.1认识压强 8.2 研究液体的压强 8.3 大气压与人类生活 单元复习 期中复习测评 9 2 2 2 1.知道压力的概念，通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。能在日常生活上灵活运用压强知识为生产生活服务。 知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。 知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。 经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研 2. 知道液体压强的产生的原因。，学会用压强计测量压强，初步认识液体压强规律理解液体内部压强的规律及液体内部压强计算公式的推导。知道液体压强的规律在生活中的应用实例。培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论 3. 了解由于大气压强的客观存在而产生现象，知道什么是大气压强，理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 了解测大气压的几种方法，知道大气压强的值是由托里拆利实验而测定，记住大气压强的值约为105帕斯卡，它相当于760毫米高水银柱产生的压强。了解抽水机的工作原理。 了解生活中利用气压的现象。 重点： 探究压力的作用效果、 比值定义法建立压强概念、 探究液体内部的压强特点 感受大气压 难点： 建立压强概念、 液体内部压强计算公式的推导 对实验的分析感受的大气压，测量大气压
单 元 周 次 起止 时间 教学内容 教 时 教学目的与要求 教学 重难点 备 注 第四单元 第 11 12 13 14 周 第九章 浮力与升力 9.1 认识浮力 9.2探究浮力的大小 9.3 研究物体的浮沉条件 9.4 神奇的升力 单元小结 6 1 2 2 2 1 1. 通过观察和实验，认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上，知道浮力的施力物体是液体(或气体)，了解浮力是怎样产生的原因是浸在液体或气体中的物体上下表面产生压力差形成的。 会设计实验证明浸在液体和气体中的物体，受到流体和气体的浮力。 2. 理解浮力的大小等于什么。知道影响浮力大小的因素有那些，会计算物体受到浮力的大小。经历探究“浮力大小”以及“浮力大小与哪些因素有关”的过程。知道阿基米德原理，并会利用阿基米德原理解决实际问题。通过实验探究影响浮力大小的因素，学习会通过实验探究物理规律，在探究浮力的过程中学习科学探究的方法,体验科学探究的乐趣。 3. 知道浮沉条件，根据浮沉条件判断物体的浮沉。知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉，经历物体浮沉条件的实验探究过程，培养学生细心、耐心、动手、动脑相结合学习的品质，认识研究物体浮沉条件的应用价值，要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象，知道密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。培养学生应用物理知识解决简单问题的能力通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习情趣。通过探究得到物体的浮沉条件， 4. 理解气体压强与流速的关系。了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象，通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。通过实验现象和对比了解飞机的升力是怎样产生的。理解气体压强与流速的关系通过探究获取知识的学生体验到成功的快乐，培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。 重点： 探究、理解“阿基米德”原理 物体的浮沉条件 难点： 排出生活经验对浮力的一些错误认识 灵活运用“阿基米德”和浮沉条件解决实际问题
教学计划安排表单 元 周 次 起止 时间 教学内容 教 时 教学目的与要求 教学 重难点 备 注 第五单元 第 15 16 周 第十章 从粒子到宇宙 10.1 认识分子 10.2 分子动理论的初步知识 10.3 “解剖”原子 10.4 飞出地球 10.5 宇宙深处 6 1 2 1 1 1 1.知道物质都是由分子组成；知道分子是保持物质性质不变的最小微粒；了解人类对物质结构的认识过程；了解大多数分子直径的数量级为10
，2017学年度第二学期八年级物理教学计划