2009-2010年第一学期丹徒区实验学校工作计划
一、指导思想
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实省市区教育工作会议精神，以省区域教育现代化争创工作为契机，以江苏省现代化小学的验收为载体，努力提高教育教学实效，坚持依法治校，以德立校，以质量强校，以特色兴校的理念，为实现教育公平，全面提升实施素质教育水平做出我们新的贡献。
二、具体工作及措施
（一）以窗口学校的创建为载体，提升教育现代化水平
1、巩固成果，精心准备，创则必成。
创建江苏省区域教育现代化，本学期仍然是我校的重心工作。为此，我们要在10年积极准备的基础上，进一步细化目标，查漏补缺，在全体师生员工中要再一次全面动员，形成个个明确任务，层层落实责任的良好迎检氛围。使全体教师对16项验收指标有一个更深入的解读，并且在自己的教育教学工作中，能认真对照6项现代化的要求（教育观念、教育发展水平、教育体系、教育条件、教师队伍、教育管理），规范自己的教育行为，圆满完成区委区政府“创则必成”的庄严承诺。
2、发扬优势，弥补缺位，勇于实践。
江苏省现代化小学是既江苏省实验小学创建之后的又一项评定验收，对学校的综合实力，发展水平均有较高的要求，53条C级指标是对《江苏省学校管理规范》的细化诠释。本学期，我校一定要发扬优势，弥补缺位，勇于实践。通过创建，使学校的素质教育水平，办学实力有一个更加长足的发展；使公平教育、均衡教育、和谐教育成为可能。同时，还要积极创建“校园文化先进学校”。
教育现代化是在更高轨道和层面上对学校现代化水平的要求，我们要在学校财力有限的情况下，克服困难，争取多方面的支持，全力筹措资金，使教育现代化建设全面达标。
（二）坚持育人为本、德育为先，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性
1 、做好德育管理常规工作。加大常规管理的力度和措施，结合“三风建设”及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。积极开展“文明礼仪伴我行”系列活动，对学生的教育起点要低，要求要细，操作性要强，要以学生走路、讲话、写字、做操、游戏等容易做到但又往往最容易被忽视的小事抓起，并对照“学生一日常规”利用晨、周会、班队会及国旗下讲话强化训练。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。
2 、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，以庆祝新中国成立60周年为契机，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3 、加强卫生教育。班主任要继续强化卫生值日制度，要求做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。继续开展“流动红旗”“文明班级”的创建评比活动，促进班级工作走规范化的道路，提高班级管理实效。
4 、重视学生心理健康教育。定期开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
5、抓好后进生的转化教育工作。后进生是一个不可忽视的群体，他们自卑、叛逆，学习动力不足，很容易给班级的整体管理带来负面影响。因此，要有针对性地对后进生进行教育、转化，进行家访，请家长配合共同教育，在班级要定时开展帮助活动，多给予后进生的温暖、帮助。
6、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过间周一次的家访、家长学校上课、学生社会实践、家校联系平台、行知广播站、行知电视台、校园网专栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
7、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。继续组织好班主任工作经验的学习与交流工作。实行“两个转变”，即班主任的工作由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变，本学期组织2次班主任培训。不断修改完善《班主任考核办法》，编订《班主任工作手册》指导班主任常规工作，提高班主任待遇。期末对班主任工作进行综合考核，考核结果作为班主任评优树先、职称评聘、晋级晋职的重要依据。通过考核指导和促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。
（三）落实常规，强化管理，完善制度，提高教育教学质量
课程改革的核心在课堂教学，课堂教学质量的优劣直接关系到教学质量的优劣，直接关系到学校的生存和发展。学校的荣辱，真真切切地把握在每一位教师的手中，我们必须牢固树立质量意识、忧患意识，从细从严落实教学常规，加强过程管理，在教学流程的每一个环节的管理上下功夫，大面积提高教学质量，切实落实市教学工作会议精神。
1、严格教学常规管理。本学期，校长室、教导处将加大对教师教学“五认真”各个环节的科学指导和监控，严格“教师一日常规”的巡查制度。广大教师要注重平时的教学实践，把功夫下在课前，认真钻研教材、深入了解学生，潜心备课，备教学目标，备教学环节，备教法和学法，备可能出现的教学中的意外情况，教导处要设计好统一的电子备课稿子样式。根据区局要求，5年内青年教师要手写详案，未评上小学高级教师职称的教师也要手写教案，教学中要精选课堂教学例题，突破教学重点、难点，注重双基教学，精心设计作业，对班上的后进生要排查摸底，根据实际情况进行个别辅导，各教师要针对上学期的教学情况，反思教学行为，努力提高教学质量。在日常教学中认真做好课前准备，提前侯课，上好每一节家常课，切实提高课堂四十分钟的效益，学校行政人员要加强对家常课的巡查与考核。
2、加强教学常规工作的考核。严格教师一日常规，严格月考核制度，开齐、上足、教好各门学科。本学期，对教学工作的考核采用分散与集中的形式展开，即考核组成员每月分散听被考核人一节考核课，每月分组集中考核被考核人的教学资料，然后结合教师一日常规和本月的奖惩情况综合打分。
3、加强校本教研，提高活动质量。坚持集体备课制度，备课组每两周集体备课一次，要精心设计教案，强调写课后反思，教师在课堂教学中要注重形式与实效的统一，突出“有效教学”，其质量的好坏纳入本月考核范畴。本学期，教导处要继续加强对教研组工作的指导和检查，各教研组制定好业务活动计划，并在规定的时间内开展活动，通过专题研究，说课、评课、教学讲座等方式，反思并改进我们的课堂教学。
4、做好各学科教学计划、教学进度和教学内容的管理，扎实日常教学，提高质量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。要充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，优化作业的设计，重视抽测调研的分析研究。本学期，上级教育行政部门将进一步加大形成性调研的力度，各教师要抓实平时，注重辅导。毕业班教师要定期召开专题会议，找出存在问题，制订对策，认真做好质量监测工作。
5、推行教学公开，继续做好“推门听课”、“随堂听课”、“校级研究课听课”工作，依托组内教研课、骨干教师示范课等活动，组织开展教研组活动，每天的行政值日及教研组长每周要坚持听课，每次听课后与教师交流，从而达到共同学习，共同提升课堂教学水平的目的，教研活动周周有安排，月月有活动。以听课促集体备课的落实，以听课促课堂教学效率的提高。教师听课每月不少于4节，学校行政每月听课不少于8节，校长室成员每月听课不少于10节。本学期，我校将建立出台《西麓中心小学教学工作质量干部责任管理要求》，层层落实责任，从制度环节保证教学质量的提升。
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