2017学年度第二学期占城中心小学

2004——2005学年度第二学期占城中心小学
      学校工作计划
      一、指导思想
      高举邓小平理论的伟大旗帜，以十六大精神为指导，实践“三个代表”的重要思想，根据建设新邳州的新形势，努力加快我校的教育现代化进程。以课程改革为核心，以教育科研为先导，以提高质量为根本，谋求素质教育的新突破。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资队伍优势和科学管理优势，努力确立学校在本地区中的“窗口”地位。
      二、目标任务
      1、牢固树立优势教育的“一切为了学生发展”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路。
      2、加强新课程改革与研究力度。以新课标精神为指导，以教学反思为切入点，努力提高教育教学质量，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
      3、加强学校教育信息化工程建设，四十五周岁以下的中青年教师进行计算机教学培训，30岁以下教师进行网络等技术培训，进行信息技术与学科教学的整合的研究，为课堂教学改革注入新的活力。
      4、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。中青年教师努力朝市、镇骨干教师和学科带头人迈进。
      5、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生自主发展。
      6、加强学校办学特色的领导和研究，努力打造优势教育的“艺术”和“体育”两大品牌。
      三、工作措施
      （一）   优化机制，抓制度落实，提高学校内部管理水平。
      1、坚持民主管理。坚持民主管理制度，充分发挥教师主人翁地位，通过教代会、民主生活会等形式为学校的发展出谋划策，营造有事业感、宽松、和谐、积极进取的人际关系。学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。
      2、坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；二是建立“能上能下，能高能低，能进能出”的用人机制，我们将站在赏识人的角度，尽可能全面、客观地评价教师的工作。坚持“多劳多酬，优劳优酬”的原则，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师要给予特别的奖励。
      3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
      （二）以人为本，立足长远，建设有生命力的可持续发展的教师队伍。
      1、抓好班子队伍建设。领导班子是学校的中坚力量，加强领导班子的建设十分必要，是办好学校的关键。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：
      一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师优化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。

      二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。

      三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，是取得胜利的根本保证。领导班子成员事事要以身作则，做师生的表率，尊重教师，作风民主，业务精良，在教师群体中树立威信，形成向心力，增强凝聚力。
      2、抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期要重点抓好以下几个方面：

      一要加强师德教育，树立为人师表的良好风范。教师的言传身教，影响着未来一代的发展。新学期，要着力于力身正德，树立教育的良好形象。教师要师德高，培养甘于奉献的精神，爱岗敬业、甘为人梯；教师要师心慈，要关心爱护学生，尊重学生人格，严禁各类体罚和侮辱行为；教师要师业严，要依法施教，全面贯彻教育方针，立足全面发展，严格执行国家的课程计划，严格遵循教育规律办事。
      二要转变观念，树立正确的学生观，做学生的知心朋友。平等和谐的师生关系是当今师生关系的主题，教师应该把学生当作自已的挚友，对学生全方位关心，使之对教师产生亲情感；对学生一视同仁，把每一个学生都视为好学生，使之对教师产生信任感；把学生视为教师工作的合作者，共同实现心中的理想，使之对教师产生敬重感。教育中要杜绝破坏师生平等关系的用语，多用鼓励、激励的语言，并能善解人意，创造和谐氛围。

      三要树立终身学习观念，努力提高自身业务素质。要加强学历进修，提高教师学历档次；要加强教师在职培训，根据课改精神，更新教育观念，根据教育信息化的要求，提高应用现代教育手段的水平。
      四要抓好“青蓝工程”和“名师工程”。继续实行校级“导师结对制”，培养名特优教师。本学期，各个学科继续摸索“导师结队制”教师培养形式，导师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使新教师工作上能更快的上轨道，使更多的青年教师能脱颖而出，使更多的中青年教师能成为区镇级以上的骨干教师和学科带头人。
      （三）求新务实，抓好学校德育工作，培养合格小公民，增强法律意识。
      德育工作要树立“以人为本，发展为本”的教育思想，全面实施《小学德育纲要》，切实抓好“六个学会”（学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审美，学会劳动）和争做“五小”
      （家庭小帮手、同学小伙伴、社会小标兵、环保小卫士、独立小主人）活动，全面推进素质教育，大力倡导创新教育，培养具有创新精神和实践能力的“四有”新人。继续开展“弘扬优势、自觉发展”德育课题研究工作。抓好学科渗透，强化全员育人观，努力创建我校德育工作新路子。
      1、工作要点
      （1）抓好队伍的建设：
      ①抓好班主任队伍建设。组织教师学习有关素质教育的理论，学习班级管理、班风建设、心理健康教育、创新教育和学生行为分解训练的理论和实践经验，提高班主任综合素质和班级管理的成效，坚持每月一例会。
      ②重视科任教师队伍的建设。以《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》基本内容，加强师德教育，强化全员德育观，形成全校教职员工重视、关心、参与德育工作的氛围，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。
      ③抓好学生干部队伍的建设，积极开展学生干部的培训工作，充分发挥学生干部在学校、班级管理中的作用，培养学生的自主精神和自治能力。

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