2.立足教科研，让教师在校本课题研究中成长。
（1） 教师根据学生情况及自己教学中遇到的实际问题及本人教学特长，选定研究专题，研究专题实施人可以是一人，也可以是几人合作。一是选题时，教师要把目光放在平时的教育教学案例中，要研究身边的事、身边的学生，选题要实，切入口要小，操作性要强。然后一式两份填写专题研究计划书，交教导处一份，自己留存一份。二是开展研究、选题确定后，教师要根据自己拟定的计划对照实施。做学生调查、家访、查阅资料、写教学随笔，要求每位教师至少每月做一次研究记录，两月做一次阶段小结，对自己的教育教学策略进行剖析。三是写研究报告，学期末教师要撰写研究报告，学校召开研讨汇报交流会，评出专题研究先进者。
（2）以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校级领导下，以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究，加大市级、国家级实验课题的实验力度，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。
（3）全面进行外语教学实验,发挥英语教学的龙头作用，开设日语、韩语小语种课程，实施双语数学、双语科学试验，突出我校外语特色，实现学校外语教学跨越式发展。坚持“试验双语，强化英语”的原则，继续从加强课堂英语教学、创造英语氛围等方面做好英语教学改革。如，组建英语话剧团、进行英语歌曲、英语演讲、英语书法、英语作文等竞赛活动。继续深化英语课堂教学改革，强占英语教学的制高点，提升骨干典型教师的教学经验，发挥英语骨干教师的示范作用，以学校英语教师为龙头，先从他们的英语基本功和教学能力入手，组织培训双语教学前沿知识和最新动态，进行再提高，并把所学的知识应用于实践。加强青年教师英语知识培训，形成英语教学的合力，积极组织教师参与不同层次的培训，鼓励教师实行跨学科英语综合教学尝试，并采取“以新带老”的方式，提升全体教师的能力。
（4）重点进行《THINK.COM》课题，以此带动本学期学校的教学工作及教科研工作。
3.加强常规管理，提升教学质量。
（1）控制作业的量，保证作业的质。作业要体现“代表性、实效性、操作性”，教导处对各年级各科作业的质和量及批改统一要求，并随时抽查，杜绝布置机械性作业。
（2）开展自评、他评、学生评、家长评的评教活动，规范课堂教学行为。
（3）继续实施巡课制度，每天详细记载每位教师上课、候课情况。
（4）抓好集体备课。继续实行集体备课组长负责制，制定好集体备课安排表，落实主备人及备课内容。要提前认真研究自己主备教材，提倡“集意式”备课，课前会课和课后论课。教导处要加强备课管理与指导。单周二下午第三节课后为集备时间。每周三下午单周为政治学习，双周为业务学习。
（5）充分利用和自制教具进行直观教学，精讲多练，教会学生学习方法，培养学生良好的学习习惯和提高学生的自学能力。
（6）加强低年级书写、中年级写话、高年级作文能力的培养。作业、作文要全收全改，统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导学生深入生活，仔细观察，多写作，力求提高。
（7）举行优秀作业展览、朗读和作文等各种学科比赛，活跃校园生活，培养学生的学习积极性。
（8）继续做好评价制度改革，作好教学质量监控。完善学校的评价改革方案，搞好学生素质评价改革，建立学生个性，用好学生素质教育评价手册，本学期做好学生的日常评价工作，建立家校联系册。
（9）开好校本课程，丰富学生生活。本学期将扎实开展好书法、作文、音乐、美术、电脑等校本课程。做到三落实：计划落实、训练落实、检查落实。学期末要进行成果展示，评估考核。
（10）抓好图书室、实验室的开放与使用。
①建立图书阅览制度，学校图书定期向学生开放，检查借阅记录。
②科学教师要充分利用现有实验设备，指导学生做好实验操作，填好实验记录单。
（11）深化信息技术建设，提高教育信息化水平。
完善学校机房的设备，发挥校园网功能，保证信息课的完整开课，发挥信息化优势，实现育人模式和管理模式创新上的跨越。深化和优化信息技术和课程整合，促进教学内容和课程体系的创新
5、继续加强年级教研组建设，发挥教研组教研功能。
加强年级教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各年级教研组的考核，形成争创先进年级教研组的良好风尚。
6.落实“读书工程”，营造书香校园。
①学生读书活动：开展经典诵读活动，根据不同年级，规定不同内容，不同数量的诵读内容。落实“读书工程”，每周开设两节阅读课，教师为学生精选图书，指导阅读，培养学生良好的阅读习惯及阅读兴趣，3—6年级每周做两篇读书笔记。每班要上好两节读书交流会，校园广播站要开辟“漫步书香园”栏目，宣读学生读书心得，介绍名人读书故事等。
②教师读书活动：在教师中开展读书活动，每天坚持一小时，每月写一篇教育随笔，每月读一本书，每学期坚持写2000字读书笔记，每学期发表一篇论文。学期间，学校不定期进行抽查，学期末，学校进行检查评比，成绩计入年度成绩考核。学校还要定期组织读书经验交流会、报告会，促进读书学习活动不断深入持续开展。
③开展家庭读书活动：教师向家长倡议，要求全体家长配合读书活动，1—2年级每天回家保证阅读不少于200字，3—6年级学生每天阅读时间不少于半小时。家长要督促检查，并给予指导。
四、进一步做好学校艺术教育、体育卫生、科技教育工作
1、艺术教育：改善学校校园艺术化工程，打造艺术教育特色，保证艺术教育学科的开课率，创建学校艺术教育的特色。开展音乐科课堂教学的改革和实验；尝试一些民间艺术的实验教学。开展丰富多彩的艺术教育活动，开展“五一”活动（一书、一操、一歌、一舞、一画），积极做好参加各项表演活动。组建艺术队，丰富校园文化生活。
2、体育工作：继续贯彻执行《体育工作条例》，组织好课堂教学；严格执行课时计划，完成教学内容，达到健体目的；加强队形队列训练；加强两操（眼操、广播操）的指导，并增加一些有益学生身心健康发的具有我校特色的体育项目，如跆拳舞、乒乓球等等；注意体育锻炼安全教育；严格体育成绩考核工作，做好一年一度的校运会准备工作；组建各种运动队，并认真指导训练，准备参加各项比赛并争取好成绩；组织教师开展各种有利健康的文体活动，如跳绳比赛、乒乓球比赛等。
3、卫生工作：搞好健康教育，作好健康促进校工作；贯彻执行《学校卫生工作条例》，制定好学校卫生计划；做好常见病的预防工作，“六病”防治工作；建立健全卫生制度，加强卫生管理和监督，坚持卫生评比制度；加强环保教育，培养学生良好的卫生习惯；做好一年一度的学生体检工作，做好学生健康状况调查追踪及建立健康档案工作。
4、科技工作：开展科技竞赛活动，举行一次科技知识讲座或观看一次科普教育影视片；建立校级科技小组。
五、后勤与安全工作
后勤工作是学校各项工作的基础和保障。因此，要充分发挥后勤部门的服务职能、管理职能、育人职能。重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。