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宣桥学校2017年度工作总结,
以课题为引领，营造民族精神教育的氛围。为体现和培养以爱国主义为核心的民族精神教育，我们在《农村学校利用“校社资源”开展当代民族精神教育的研究》的课题推进中，落实了利用社区资源开展校本化拓展型课程和社会实践两个板块的活动，建立起腰鼓、剪纸、古诗文吟诵、中国象棋、中国民间游戏、沪剧演唱等拓展课程。
以活动为载体，开展“两纲”教育的实践。重视人人是德育工作者的实践，把德育作为学科教学的目标之一，树立有德育的课堂才能有教学实效的理念，把“两纲”教育融入到教学活动中。通过组织学生的社会实践、日常教育、团队教育、节庆教育、民族精神教育月等活动，在活动中体验和践行民族精神和生命价值。在“两纲”专项督导中，督导组对我校民族精神教育主题进家庭进社区和各年级职能部门的自主管理作了充分肯定。以与美国学校交流为主题的活动被评为区三等奖。
2、德育常规
开展心理健康教育，完善学生人格。有专人参加心理健康师的培训，并实施学校心理健康教育，通过心理健康小辅导员培训、每两周一次的广播会、每周五中午开放辅导室和48名学生重点辅导等系列化的教育活动，逐步消除了学生的心理障碍或矛盾，使这些学生处于心态平和、情绪稳定、思维灵活、爱憎分明、举止适度的有利于正常成长的态势中，也进一步促进了优良学风的形成。学校的心理健康教育工作在交流评议中顺利通过。富翠亚老师被评为市“青年先进”心理辅导教师。
利用好教育网络，拓展德育空间。以成功申报市家庭教育指导“十一五”实验基地为契机，使家庭教育操作序列化、活动系列化，家庭教育由传统方式逐渐向“民主”型转变。通过各种形式加强家校联系，坚持每学期至少一次全体参与家长会，组织家委会成员和社区办学干部开展“家校合力培养下一代”的主题活动，参与相关评选、进教室听课、撰写成功案例、为学校献计和“我爱我家”亲子活动等，确立了好家长和好学生的标准，实现了家长走进课堂，受到家长和社区干部的好评。八（1）班杜晓卿的家长获得了上海市好家长的称号。学校获得区暑期活动先进集体。
以活动为载体，在体验中内化教育。开展“青春辉映夕阳红”、“争做清洁小卫士”等活动，不断深化 “快乐中队”
创建、社会实践、观看电影及学生剧活动。在“百年树人”电影阳光行动活动中，获区一等奖、市三等奖。大队部获区先进大队，1名队员获市优秀队员称号，大队辅导员被授予市优秀大队辅导员称号，德育主任获区先进工作者。“九年一贯制学校少先队工作初探”发表于区少先队科研成果集。
三、以学生发展为本，聚焦课堂，促进教学改革
1、严格执行课程标准和课程计划
基础课程得到了较好的落实，拓展课程、研究型课程按计划实施，初步建立起校本课程，通过行政值日巡课制度，检查课程落实情况，发现问题及时整改。在开足、开好体育课的基础上，每天按计划安排40分钟的师生体育锻炼，保证学生每天一小时的体育活动时间。执行好规定的作息时间。
2、深化、细化教学常规
进一步加强教学常规管理，加强督促检查力度。健全和完善教学常规制度，规范检查制度、考核制度和奖励制度，行政人员每周不少于2节的随堂听课制度，检查教师各教学环节的落实情况。重视每次的练习和单元测试，教师能及时做好单元测试，并且认真做好测试后的分析，对学生没有完全消化的知识实施补缺，对学生存在的知识结构盲点加以完善，在加强个别学生的辅导方面取得较好的效果。
加大对教研组的指导和管理力度，提高教研组的质量。坚持教研组长例会制度，探讨教研组活动方式方法，解决教研组活动过程中的一些具体问题。通过行政分工蹲点，掌握教研组活动状况和动态，并对活动实施过程作好点评。在明确教研组活动时间、地点、内容和形式的前提下，组长记录做好每个成员的参与情况，作为期末考核的依据，有效提高了活动的质量。在规范中逐步形成教研组建设特色，教研组建设的情况专题发表于南汇教育。
聚焦课堂，大力开展课例研究。每学期每位教师上一次组内教学公开课，举办好青年教师教学评比和骨干教师课堂展示活动，全体教师积极参与听课和评课，行政人员每周听课至少二节，对薄弱的课堂教学实施跟踪，营造了良好的教学氛围，实行了课堂听课的“全覆盖、点面结合”，使聚焦课堂不仅有广度更重深度，有效地促进了课堂效率的提高。为拓展研讨的时间和空间学校网站专门设立了教学探讨论坛。有多位教师在区课堂教学评选和教学单项比赛中取得好成绩。
3、坚持以科研为先导，提高教育实效
落实科研立项、奖励制度，每学年每位教师必须完成一篇科研文章，并做好每一期的《宣桥学校论坛》编辑。在六校共同体活动中，组织全体教师参与了“教研活动有效性研究”的文章汇编，其中5位老师获奖。方琴明老师的《转化思想在初中数学中的应用》等多篇文章发表在《上海中学生报》；吴秀芳老师的《农村学校实施互动式教学的实践与探索》发表在《思想政治课研究》；倪新华老师的《善待学生的错误》发表在上海教育出版社的《99个班主任的教育机智》；富翠亚老师的《学会调控自己》发表在南汇教育专辑《育心之路》。有7位老师的文章发表于南汇教育。学校现有市级、区级课题各1项。
4、招生与学籍管理工作
学校依法、规范做好新生的入学工作，学籍管理规范，档案齐全。本年度学校获招生工作先进集体，联络员获得招生工作先进个人。
5、教学设施使用效率
进一步加强了各专用教室的师资配备，完善了管理措施，发挥了现有教学设施的作用。使用情况做好书面的记载。学校图书馆工作在原有基础上提高了一个层次，得到了上级赠书和电脑的奖励。
学校把多媒体设备的应用作为教师培训的一项重要工作，在经过2轮的全员培训的基础上，较好地提高了使用的效率。
四、聚焦师资队伍建设
1、深化人事管理
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