2017学年度第一学期小学工作总结

2010-2011学年度第一学期小学工作总结

过去的一年，是我校和谐、平安发展的一年。在这一年里，我校在市、区教
育局领导的关心和指导下，全体教职工顾全大局，团结一心，奋力拼搏，扎实工作，不仅圆满完成了各项工作任务，而且还取得了比较显著的成绩，使学校呈现出更加蓬勃向上的局面。
一年来的主要成绩：
成功接受了省、市级各项工作的检查验收，并获验收组成员的高度评价。省级的如成功接受省教育现代化验收评估组的专家对我校的评估验收、省平安校园检查验收、省基础教育信息化教育工作调研等；市级的有廉洁文化进校园工作、国防教育工作、综合治理工作、常规管理工作、学校财务工作、学校食堂工作、学校卫生防疫工作、和谐校园、教科研样本校等；成功接待了韩国、英国、山东、连云港、省电教馆、扬州市市长、南京农业大学学者等领导和外宾的参观访问；为新疆挂职校长提供了良好的锻炼平台；成功举办了教育现代化创建工作推进现场会、平安校园创建现场会。成功举行了市、区政协委员提案协商答复活动、市综合实践研讨活动。成功举办素质教育展示周开放活动、低幼衔接教育活动、对周遍社区主任开放活动和万人评教育开放活动。2010年我校未发生任何安全责任事故，未发生任何师德问题，家长和社会对学校工作的满意度达99%。学校的常规管理在市精致管理现场会上受到表彰，学校的教育、教学质量得到社会一致认可，生源由过去的招不足变成拥挤进不来。配合区政府顺利进行了和平小学的拆迁安置工作；提供教师配合培智学校训练运动员参加残奥会并取得较好成绩；开展与汤汪、文峰小学网上结队工作，并在市相关会上做经验交流发言。省级课题《新课程理念下的小学生作业设计与评价》研究经验在全市教科研骨干教师培训班上做交流发言。09年学校荣获江苏省及扬州市和谐校园、江苏省关心下一代先进集体、全国综合实践教育先进单位、市优秀教科研样本校、市心理教育先进单位、区教科研先进集体等荣誉称号。28名同学全部通过全国计算机等级证书考试，并有50%的同学取得优秀等第。30多名学生的科技作品在国家、省、市、区获奖，其中有4项发明获得国家专利证书。有60份学生综合实践作品在全国综合实践教学竞赛现场展示。有近100人次的学生在艺术、文学、体育等综合素质竞赛中获奖。1名教师获全国教学竞赛一等奖，2名教师获省教学竞赛二等奖，5名教师获区“育花课”竞赛一等奖。近20篇教师文章在国家、省、市各级刊物上发表，近50篇教师教学论文、教学设计在各级评比中获奖。1人获江苏省优秀教育工作者荣誉称号，10多人获市、区各级部门表彰。
一年来的主要工作:
一、 抓校园物质环境的改造
2010年我校乘“教育现代化创建”之东风，对学校的校园环境进行了进一步
的改造。改造了后教学楼的楼梯台阶和学校大门，粉刷了两栋教学楼一栋辅助楼，改造了综合楼文化大厅，给每栋楼安装了楼名，美化了校园围墙的每一堵墙壁，改造并美化了科学室、美术室、图书室等专用教室六个，新成立了学生心理咨询室。在教育局的支持下，新添了价值近50万元的教学设施设备，学校自主添置了300套学生课桌椅，30多张电脑桌，20张学生食堂用餐桌，更换了130张专用教室的板凳。使得学校从里到外焕然一新，不仅令人赏心悦目，而且更具有内涵了。
二、抓教育教学常规的规范
一是严格督促老师执行省“五严”规定。如举行“廉洁从教”“廉洁从政”签字仪式，进行执行“三表”检查巡视并定期反馈活动，举行师德调查与暗访活动，举行师德演讲活动等。二是采取系列措施“减负增效”。如开展每周一次的集体备课活动，每周一次的“同课异构”活动，作业设计交流活动，有效课堂提问设计与评价研究活动，互听、互评公开课堂教学研讨活动，互阅、互评教案和学生作业批改活动，开展市、区教学骨干上示范课活动，聘请专家做讲座和手把手指导青年教师上课活动等。三是设法提高技能学科的教学实效。不仅给音、体、美、科学、计算机等学科提供了专用教室，而且配齐了各种所需设备器材。对专用教室、运动场地、图书阅览的使用进行了合理的划分或安排，要求按安排表使用和登记的同时，学校还定期进行使用情况和效率的检查。四是扎实开展“体育大课间”活动，做到了内容、时间、人员、场地、器材、检查督促六落实。五是继续推行“精致管理”，校园不仅始终能够保持清洁、美丽，而且做到了安全、规范、富有教育意义。学生不仅做到遵守学校规范，而且还主动参与、维护学校的管理。如卫生保洁、学生常规检查、记录并在“晴雨表”中反馈等。六是认真抓好“两课两操一活动”，每节体育课体育老师都做到认真备课，认真上课，培养了学生自觉健体和自我卫生保健意识。坚持不懈地做好“甲流感”的防控工作、晨检午检汇报登记工作。本学期学校还设立了心理健康咨询室，并开始接受咨询。坚持不懈地抓好眼保健操和广播体操。眼操和早操是学校文明班级评比的重要条件，每天体育组的老师、护导值日教师、“红领巾”值日学生都认真地进行巡视检查并做到一周进行一次评比反馈。七是关注外来务工人员子女和残疾儿童健康成长。对外来务工人员子女和残疾儿童进行了排查了解。我们建立了这些学生的学习档案，并跟踪记录，根据每个学生的特点采取有针对性的教育措施。八是教导处严格了考试管理，建立和加强了监控机制，各学科的质量抽测、质量调研、质量监控，以及学科竞赛和各类比赛活动，都在教导处的严格监控之下。另外，还加强了对薄弱学科、薄弱班级的关注和帮扶力度，使所有学科所有班级都能均衡发展。
三、抓教师业务水平的提高
一是举行读书沙龙活动。学校每学期都组织教师分学科进行教学心得交流活动、“四级电子备课”博客对话活动和小组课题研究阶段成果交流活动等，今年学校还为每位语文老师购买了一本作文教学参考用书，为每位班主任购买了一本班级管理参考用书，为每位行政人员配备了科学发展观读本。对于青年教师，学校一方面采取正面教育，另外一方面，我们也采取了侧面引导的方法，将教师的注意力引导到学习和工作中来。 由工会、团支部牵头，举行了以“与教育名著对话，与教育名师对话，与课堂教学对话”为主题的青年教师读书沙龙及美文诵读比赛活动。 二是举行班主任校本培训活动。举行班主任工作培训会、班主任经验交流会、班级工作现场观摩会、小班干参观优秀班级等活动。三是扎实开展校本教研活动。校本教研活动做到有专人负责、有计划、有安排、有记载、有考核、有评比、有奖惩兑现。有到省、市外甚至国外接受学习培训的，有在本市、区接受学习培训的，几乎所有的青年老师都接受过专家的直面指导。学校组织的示范课、观摩课、专家指导课、同课异构课、一日开放课等各类公开教学活动有100多次，为老师们搭建了一个广阔的学习交流平台。另外无论是哪一级的教学竞赛或论文竞赛活动，学校都能做到认真组织，反复筛选，踊跃参加，对参加活动取得优异成绩的老师，不仅进行精神鼓励，还纳入学期考核进行物质奖励。此举有力地激发了老师们参与校本教研的积极性。四是扎实开展课题研究活动。省级课题《新课程理念下的小学生作业设计与评价》通过结题验收后，我们又申报了省“十一五”新课题《新课程理念下的课堂有效课堂提问设计与评价》，并进行了邀请专家指导、立项前期调查、理论论证、报告撰写、课题组成员前期培训、老师观念提升、尝试进行研究等大量的工作。部级课题《基于网络环境下的信息技术资源建设与应用研究》已初见成效，并接受了中期鉴定，品德课题、少先队课题也都分别接受了中期验收。老师在参与课题研究的过程中，不仅教育教学水平有了显著的提高，而且自身理论水平、综合素养也有了明显提升。近几年有勇气申报小中高、骨干教师的人数明显增多。
四、抓学生综合素质的培养
2010年我校深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入学校各学科教育教学中，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，广泛开展与学科教学相衔接的社会实践活动，深入开展学生阳光体育运动，加强和改进心理健康教育与卫生防病教育，注重学生的文明礼仪养成教育，积极推进跨世纪中国少年雏鹰行动，促进学生全面和谐和可持续发展。
一是继续开展了爱满校园主题教育活动 。学校坚持以“十爱”为主线的“爱满校园”主题教育活动已进行了五年多，我们不断总结和完善，做到了常搞常新。活动始终坚持把社会主义核心价值体系有机融入学校各学科教育教学中和精神文明建设的全过程，坚持育人为本，引导师生树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，在全校逐步形成了知荣辱、讲正气、促和谐的风尚，形成了尊师守纪、尊老爱幼、乐于助人、礼让宽容的人际关系，形成了普及科学知识、弘扬科学精神、珍爱宝贵生命、养成健康文明的生活方式，提倡敬廉崇洁、勤俭节约，讲究诚实守信的符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。本学年学校还开展了每周一星评比、道德银行积分评比、争创特色小能手等活动。

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