孔家巷小学2017年学校工作总结

孔家巷小学2009年学校工作总结
 
本学期我校工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“让每个师生健康、和谐、充分的发展的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩；团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市、区教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强教师队伍建设，在和谐中追求发展

本学期，我们积极遵循“在实践中磨练，在合作中进步，在竞争中成长”的培养原则，注重教师文化建设和内涵发展，全力打造一支高素质的教师队伍。

一是抓班子建设。要求班子成员以身作则，引领示范。一方面完善行政会议和校务会议议事制度，坚持集体领导、共同谋划、分工负责、团结协作；另一方面加强培养和锻炼，积极鼓励他们自主谋划和组织实施本部门的工作，促进了管理人员的工作能力的提高，保证了学校各项工作的正常开展。实行领导蹲点,每日条线巡视、蹲点巡视至少一﹏三次，能处理的问题必须及时处理，不能处理的问题必须及时上报校长室。在信任中教师中得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心。

二是加强群团组织建设，发挥联系群众的桥梁和纽带作用，通过多种形式倾听教师们的意见和建议，集思广益，群策群力，保障教师利益。三是充分尊重信任教师，发挥教师们的主人翁意识。坚持深入联系群众，开展工作调研，关心教师的工作、学习和生活，帮助他们解决实际问题，调动一切积极因素，增强工作凝聚力，提高整体工作效率。增强教师关注学校发展的主体意识，发挥教师自主管理的能动性，，拓宽工作思路，改进工作作风，营造和谐氛围，倡导合作风气，学校各项工作步入良性发展的轨道。

四是通过“三爱”、“三大”、“三关心”活动，强化师德师风建设，塑造良好的师表形象。深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。本学期，围绕师德师风建设主要开展下列活动：组织师德教育专题讲座，统一思想，明确要求，达成共识；开展“让教育充满爱”主题教育活动，真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。积极开展“爱生”活动，评选“爱生十例”、优秀教师和优秀班主任。开展教育教学调研活动,开展对教师满意度的调查和评议工作。教师的思想觉悟和道德修养明显提高，自律意识明显增强。

五是注重教师专业成长。实施了学校“三五三”工程。即“三个建立”：建立健全各项制度，建设两支高素质队伍（行政干部队伍，教师队伍），建立教育教学质量监控机制。“五个一”：每日一思——学会教学反思（写教后感，写教学案例，写教学随笔，写教学一得、写经验总结）让教师在思考中过好每一天，尽可能上好每一节课，用心去做，提倡教师写教育日记。每日一读——每天读教育理念的书籍，尤其是更新课改理念的，每周一记——做好500字左右的教育教学读书摘记。每日一课——认真上好每一节课，把每一节都当成课改研究课来上，精心准备、精心设计、认真操作、静心反思。每周有一节自己觉得满意的课改研究课。每学期最少在全校范围内上一节课改研究公开课，由教研组进行实实在在地评议，发现不足，总结经验。每月一文——每位教师每月结合自己的课改体会，写一篇经验总结，由学校评比，并负责寄给有关杂志社。“三个一”：每学期每位教师发100元购书，每学期每班师生共同购书100元，每学期读书考核、交流评比奖励100元。要求每位教师按照制定的三年读书计划，认真研读有关教育理论书籍，做好笔记，写好心得体会，在教研组内交流，将计划落到实处。加强业务学习，在教导处的带领下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，并邀请有关专家进行专题讲座，为实施新课程，打好理论基础。掀起“教育思想大讨论”的热潮：确定一至二个专题，利用教研活动时间，围绕确定专题积极研讨，不断提高认识。学期结束，学校了举办读书笔记展，读书心得交流会。

扎实开展“教育技能大比武”活动。组织了每位教师参加“六个一”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。

组织多批教师分赴外地参加教学观摩交流活动。利用校本资源组织开展教师教学业务和教育技术等方面的培训和考核。制定激励措施，鼓励教师参加各类业务进修，提高学历层次。    通过聘请丁冬全等专家来我校进行指导、跟踪听课、辅导、讲座等，举行专业技能和基本功比赛、论文评选、四校联谊、承办了区现场会和业务展示等活动，为教师成长提供机会，搭建平台。

 二、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展

（一）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、加强组织领导，完善德育工作机制。

学校德育工作明确责任，落实到人，精心组织实施。定期组织召开德育工作会议，研究部署工作。实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。

继续抓好班主任队伍建设，定期组织班主任学习各种德育工作文件，进行班主任经验交流等，提高班主任的理论水平和工作能力。学校制定了《文明班级》和优秀班主任的评比细则，结合班主任、副班主任津贴的发放，按月做好班级工作的量化考核，提高班级管理水平，加强班集体的建设。

2、做好常规教育，培养学生良好行为习惯。

本学期继续深入开展 “好习惯伴我行”的养成教育活动。加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，开展了“争创文明班级”竞赛，努力做到细节强化、示范引路、考评促进、持之以恒。采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，把良好的行为习惯逐步内化为自觉行为。每周开展常规、卫生评比活动，颁发常规、卫生班级流动红旗。充分发挥学生主人翁意识，实施体验教育，发挥学生的主体作用，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好氛围。为规范队员行为，大队部采取正反两方面相结合的教育办法，少先队小干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

3、寓教育于活动中，开展丰富多彩的教育活动。

（1）学校在11月开展了“感动校园”主题教育活动，全方位地对全体学生实施了“感动教育”，精心建设学校“感动文化”，构建和谐校园。

A：观看感动，写“平凡中的感动”征文

组织学生观看一组录像，即2007 年全国道德模范颁奖晚会和2006 年“感动中国”十大人物评选颁奖典礼。班级开展了“心中的感动”主题讨论会，学生写下“平凡中的感动”征文。学校组织了征文评选，并推荐优秀征文刊登在《京江晚报》上。学校还进行了“平凡中的感动”演讲竞赛。通过活动，学生认识到：道德就是一种美德，是伸出援助之手去帮助别人。在这个社会上人人都需要帮助,人人也要帮助别人。

B：寻找感动，评“感动校园”之星

学校把学习模范人物的先进事迹与校园感人的故事相结合，把“感动校园”主题教育活动与创建和谐校园、开展“弘扬和培育民族精神教育”活动相结合，充分挖掘校内德育资源，让学生在校园内寻找“感动校园之星”，树立学生身边的榜样。经过学生、老师、班级、学校的层层推荐、评选、公示，评选出了孔家巷小学十佳“感动校园之星”。这些平凡的事让人感动，激励所有孔小人。12月初，学校隆重进行了润州区“感动校园”教育现场会暨孔家巷小学“感动校园之星”颁奖典礼，活动中学校对 “感动校园之星”进行了表彰。活动得到了局领导和各校辅导员的一致好评，活动在《镇江日报》等媒体报道，为学校赢得了声誉。

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