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南京实验学校2017学年学校工作总结

03-06 16:56:48   浏览次数:221  栏目:学校工作总结
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2、继续严格按照上级领导的部署要求做好季节性传染病的防控工作。继续实行严格的晨检零报告制度,通过召开主题班会、卫生讲座、知识问卷、致家长的一封信,加强对甲型流感和季节性传染病的宣传力度,提高学生和家长的知晓率。继续实行严格的晨检制度,把好家里、校门口、班级三道测体温关,实行对因病缺勤学生的追踪制度。对教职员工实行晨检,对外来人员进行登记和体温监测。

3、要求全体老师严格按照福清市教育局文件规定,坚持每天五分钟安全教育,在每一个班级成立十人小组联保制度,并要求班主任把联保小组名单送一份学校安全专干存档、自己保留一份,让联保小组的学生互相检举、互相监督,共同做好安全工作。要求每一个班级设立一位安全信息员,把班级同学安全活动的情况及时地向班主任汇报,以便班主任能随时掌握班级学生情况,更好地保障学生的安全。

4、继续坚持课堂安全教育,学科渗透教育和专题安全教育相结合。学校坚持把(品德教育、安全教育和法制教育)“三项教育”作为德育工作长期坚持的重点,各班把品德教育、安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈。通过形式多样的主题班队会、讨论会等活动进行教育。通过国旗下讲话、晨会、主题班会、板报、专栏、讲座等途径让学生掌握饮食卫生、消防、游泳等相关安全知识。在11月29日(全国中小学生安全教育日)和10月29日至4月4日(福建省中小学安全教育周)开展专项教育活动,让学生提高自救自护能力。在3月17日举行了“防灾减灾应急疏散”逃生演练,提高学生的安全意识和自我防范能力。在3月9日邀请玉屏派出所尹俊链警官举行“安全与法制”讲座,9月19日法制辅导员为六年级学生上了一节专题法制课,提高全体师生的安全意识和法制意识。12月4日邀请共建单位73301部队医院的医生应怀昌主任举行卫生讲座,提高全体师生的卫生常识,从而做好自我保健。规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,不在课间追逐奔跑,以杜绝学生间伤害事故的发生,让学生在实践中加深认识,提高自我防范能力,营造安全的育人环境。

5、进一步完善学校安全管理制度,落实安全责任。继续加强教师导护工作,进一步健全和完善了《城关小学教师导护工作条例》,明确了总导护、行政值日、导护师职责,提高了导护教师的责任感。尤其是整治规范了学生放学的路队,要求每个班级按学生居家位置方向编排成南北两路纵队,佩戴好小黄帽,由最后一节课的老师送队到田乾路口,由老师放好离校牌并签名后才能离校。注意学生到校和课间活动的安全,要求学生按规定时间到校,并要佩戴好校徽方能入校,做到每天导护老师放学清校后方能离校。本学期根据学校基建新教学楼的需要,封闭了后操场,对升旗仪式和课间操实行重新规划,低中高年级穿插轮流上场,保证每位同学都有受教育和锻炼的机会。在学期初调整和充实督导员队伍,并对督导员进行培训,加强和落实放学路队的护送责任制,维护学生的放学路队秩序,提高全体师生的安全意识和防范能力。根据当前安全形势和上级的要求,学校新聘请了四位专业保安人员,严格门卫管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。同时,通过每月一次定期开展自查、分小组查,发动全体师生自下而上地检查,全面排查校园内部安全隐患,采取切实有效的防范措施,杜绝一切意外伤害事故的发生。

(三)强化学生养成教育。

    1、继续实施“创五星、争三好”德育评价体系.期初召开颁奖大会,对上一学期星级班级进行表彰并启动新学期“创五星”活动。做到重在激励,贵在引导,同伴互助,家校互动,促使“争先向上”的良好校风的形成。

    2、继续完善《城关小学校会、晨会、班队活动课制度》、《五项常规评比办法》等管理制度,要求每一个班级组织学习,强化认识。强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,细化每一个学生的行为,促使良好习惯的养成。

    3、加大检查与反馈的力度,尤其是加大对常规工作的检查力度,行为规范教育训练通过四个落实:检查人员的落实;检查内容的落实;检查时间的落实;检查反馈落实,使学生行为规范的教育和训练逐步内化为学生自我要求,自我行为。

    4、加强学生干部培养,调整并充实学生干部队伍,形成一支有工作能力和责任心的小干部队伍。加强班级与校级学生小干部队伍培养,加强对督导员和大队委的培训,并经常进行点评,加强导的功能。

5、要求班主任认真上好每一节晨会课,保证晨会、班队会、思品三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。生指老师每周都要对一周内晨会预先做好安排,分解、落实学校各周的教育要点,有针对性地进行教育,使学校的各项德育工作能真正落到实处。

(四)加强德育科研,提高德育实效。

1、重视学科渗透。课堂是实施德育教育的主阵地,德育寓于各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节.教师在教学目标,教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。切实加强德育课堂教学研究,让德育课堂褪去浮华,回归自然,提高课堂效率。

2、加强德育课题研究。针对德育工作中的热点、难点问题,如青春期的教育、留守孩的教育、网络道德教育、诚信教育等问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生的影响,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。通过德育研究形成学校的德育特色和品牌。

3、加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。

(1)开展心健课题研究。心理健康课题继续由分管副校长担任组长,陈云英老师具体操作,课题组成员有施南芬、倪小燕、张春艳、林瑜等。有组织、有计划、有重点地开展好心理教育工作,抓好教师的培训工作,几个课题组老师都参加心理健康教师资格培训。制订出定位正确、目的明确、充分体现我校教育特色、重点突出且切实可行的心理健康教育科研计划,落实心理教育研究,将每项工作落在实处。

(2)抓好教师的学习培训与学生的心理辅导。派陈云英老师参加上级教育主管部门组织的心理健康教育培训,提高专业辅导能力。陈云英老师根据学生年龄特点,有针对性地开展心育工作,经常找有心理障碍的学生谈心,把心理辅导工作常规化。学校设立“悄悄话信箱”,学生可以把学习生活中的快乐、烦恼等与老师交流,向老师倾诉,老师们及时地进行疏导和化解。

(五)强化德育实践活动。

我们力求构建课内外联系、校内外沟通的德育体系,让学生在实践中学知识、长才干、练本领,提高他们的思想道德素质和创新实践能力。

1、以“三?五”活动为契机弘扬“雷锋精神”。今年三月五日,是我校与中国人民解放军73301部队医院军民共建27周年纪念日,以此为契机,开展“学雷锋”系列活动,做到“六个一”:

    ⑴学校隆重召开一次“学雷锋暨军民共建”纪念大会;

    ⑵各班开展一次“雷锋永在我心中”主题班会;

(3)刊出一期“学雷锋”专题校刊;

(4)刊出一期“学雷锋”专题班刊;

   (5)每一个队员要为长辈尽一份孝心。

   (6)每个队员要为集体和他人做一件好事。

     通过系列活动,营造浓厚氛围,让学生了解“雷锋事迹”,感悟“雷锋精神”,践行“雷锋行动”,争当“雷锋式的好少年”。

 2、以庆祝“六一”节为契机,表扬先进,鼓浓人人争当“三好”、“先进”的校园文化氛围。

   (1)酝酿、评选各类学生先进。

   (2)召开表彰大会,表彰各类学生先进。

   (3)举办一场以“阳光少年,我心飞扬”为主题的文娱汇演活动,让同学们在轻松、愉快的气氛中欢度自己的节日,同时也为下半年90周年校庆专场演出做好节目准备。

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