4、通过少先队实践体验活动培育民族精神。爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，爱国首先要从爱家乡、爱母校、爱父母、爱老师、爱同学做起。本学期坚持以少先队实践体验活动为途径由校内向校外拓展延伸民族精神教育。
5、继续开展争当“四个好少年”活动。通过国旗下讲话、主题班会、在大榕树前面的台阶上树立标语加强宣传发动，鼓浓开展争当“四个好少年”活动氛围。具体内容是：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习追求上进的好少年，争当品德优良、团结同学的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
6、继续开展“一队一精品”活动，形成规范的主题班队会。一年级召开“我是勤劳的小蜜蜂”主题班会，二年级召开“爱心伴我成长”主题班会，三年级召开“平安校园，校园平安”主题队会，四年级召开“争当祖国的好少年”主题队会，五年级召开“榜样引领我成长”主题班会，六年级召开“重温母校辉煌，传承光荣梦想”主题大队会。
7、举行“每人捐瓶水，抗旱爱相随”捐款活动。积极响应国家少工委的号召，我校大队部开展了“每人捐瓶水，抗旱爱相随”为西南灾区赈灾捐款活动，共捐款74919.5元。
8、组织学生参加福州市小学生静物绘画比赛和福清市“气象杯”书法绘画比赛都取得了好成绩。
9、组织一至三年级学生接种甲型H1N1流感疫苗和部分学生接种乙肝疫苗。
（六）畅通家校联系渠道。
密切学校与家庭、社会的联系，加强家长学校的建设和管理。通过家长开放日、《给家长的一封信》等，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的教育教学动态，提高学校、教师在家长心目中的地位，让家长能够主动自觉地与学校、老师保持密切的联系。认真组织好家长会，通过邀请玉屏派出所交通警中队长翁吓国执讲交通安全讲座、印发资料等呼吁和指导家长多关心孩子安全，并与孩子建立起平等和谐的亲子关系，从学习、生活、心理多方面关爱孩子，多途径地与子女进行心灵的沟通，让孩子快乐健康地成长。
三、教学为主，教改开路，质量为本谱新篇。
（一）狠抓教研, 搭建平台，促进成长。
1．开展“一师一课”研讨活动。以理论沙龙为阵地，以专题研究为展示形式，各学段由备课组长具体负责本组教学研讨,以小组合作的形式组织开展好本组教师公开课教学和研讨，以公开课为载体，开展“集体备课--本班试教课--同级整改课--授课教师说课--同级教师评课--其它教师补充--教研组总结--授课教师反思”的一条龙式教研，每节公开课小组成员集体备课，实际教学后小组内研讨，整改，然后再到同级的另一班教学，全体教师听课，参加二次研讨，用好用足教研资源。每一个学段推出一名教师上本学段的全校汇报展示课，由全体教师进行评价交流。教师共上公开课70多节次，全校展示课六节，形成案例六篇。
2．开展课题研究活动。语文、数学科继续开展全国教育科学 “十一五”教育部重点课题《新课程背景下“指导---自主学习”教学实验的深化研究》的课题研究。严格落实两周一活动，期初认真组织课题组全体成员拟订本学期课题研究计划，并按照计划、行动、观察、反思的一般过程，把课题研究融入年级的各项教研活动中。学习从初期的理论学习，课例研究逐渐深入，从最初的困惑到接受。第四周，课题组负责人王永教授和韩起柱校长到我校听取实验班薛雪原、黄修明两位老师的课题汇报课，同时对本课题的研究进行指导，让参与课题研究的全体数学教师受益匪浅，并就下一阶段的实验研究进行了指导。整个活动开展过程中老师们积极投入，在探究中提升了自身素养。活动后半期，以“展示课——评议——反思——改进”为主要活动形式，实验班每位老师各展示了一节课。在此基础上初步形成了具有学校特色的“指导---自主学习”的教学模式。
3．开展“喜迎九秩校庆，展示课堂新姿”校本研讨暨教学开放周活动。本次活动分语数英三场，王丽红、何裕奋、吴玉艳、孙彩红、王娟、陈玉川、张秀香等老师向家长和校本研训“结对子”学校——城头中心小学骨干教师以及我校全体教师展示了语文、数学、英语共7节课。教学开放活动秩序井然，开课教师认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性，激发学生学习兴趣，使学生成为课堂教学活动的主体。在开放周活动当天，家长与子女一起随堂听课，并利用课间时间，与学校领导、班主任和科任教师进行交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。学校还发出《家长开放周活动反馈表》，以接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议，汲取社会对我校办学的宝贵意见。这些做法受到广大家长、老师的欢迎和肯定，取得良好效果。
4．积极组织开展校际交流活动。为促进城乡教学优势互补，实现城乡教科研健康、均衡、协调、可持续发展，我校积极响应福清市教师进修学校号召，充分发挥本校市级名师、校级名师、骨干教师等名优教师资源，扎实开展城乡校本研训交流活动。5月5日学校利用教师业务学习时间，进行数学科专题研讨活动，邀请城头中心小学12位数学骨干教师来校全程参与，严秀娟、陈美平两位教师分别展示两节数学公开研讨课，课后授课教师谈教学预设与教后反思，参加活动的教师一起评议研讨，交流互动，教研气氛浓烈，效果显著。5月7日和5月11日福清市首届语文名师陈玮先后到上迳中心小学和玉屏中心小学送教。5月13日福清市首届数学名师夏金校长亲自送课到占泽中心小学；5月19日夏校长以及杨芳老师各送一节课到城头中心小学；6月8日英语组的李玲老师为石竹中心小学送教。名师优教师精心的教学设计、精湛的教学语言和灵动的课堂教学机智充分展示了他们独具魅力的教学风格，引起与会教师的共鸣，也给农村的课堂教学起到很好的辐射、引领和示范作用。在这些活动中，我校教师不断学习，敢于实践，大胆创新，充分展示和锤炼自己，教学业务水平大大提高。
5．举行福州市语文骨干教师实践展示活动。6月8日，福州市第27期语文骨干教师实践展示活动在我校举行，福州市级三位骨干教师各上一节展示课。其中我校的吴玉艳老师展示的三年级语文课《乞巧》，课堂生动活泼，学生兴趣盎然，同学们在愉悦的氛围中感受了古诗的意境，领悟了诗句的内涵。福州市名师、福州市骨干教师导师、福州台三小书记洪丽玲和福清市特级教师陆秀珍亲临指导。
（二）加强学习，更新观念，提升能力。
1、加强教育教学理论学习。教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《江苏教育》、《小学教学研究》《小学语文教师》《小学数学教师》等教学书刊。通过学习、交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、支持教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校舍得花钱大力支持教师外出观摩学习。本学期先后派出多名教师参加在武夷山举行的全国教育科学 “十一五”教育部重点课题《新课程背景下“指导---自主学习”教学实验的深化研究》的研究活动，厦门课题培训学习，建瓯举行的福建省第二届小学综合实践活动教学展示评选活动，由福建省语文学会小学语文教育专业委员会、福州市教育学院继续教育处、《快乐语文》杂志社共同主办的“闽派语文理论与实践之小学快乐作文论坛”等活动。每次观摩学习后，学校都要求这些教师在业务学习时间向全体教师汇报活动所得，对广大教师进行二级培训，共享活动成果。
3、继续扎实推进“青蓝工程”。“青蓝工程”继续落实每月一巡导、半期一座谈、学期一成长汇报制度；搭建“行为跟进式课堂教学展示”和“师徒同上一堂课”展示的平台，让他们在具体的课堂实践中不断学习，不断改进，虚心求教，勇于探索。
4、鼓励教师撰写心得体会。引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思内容，如精彩的一刻、失误的顿悟、新颖的设想等，捕捉课堂信息，撷取典型的教学片断，总结经验教训，然后及时整理并将其撰写成案例、论文等，进而切实指导教学实践。语文组两篇论文分获2010年福州市和福清市中小学德育论文评选一等奖第一名和福清市一等奖，论文《返璞归真，让书香弥漫课堂》荣获第四届“快乐语文”杯教师论文大赛二等奖。数学组四篇论文、英语组六篇论文在福清市级论文评选中获奖，五篇科技论文在福州市评选中分获二、三等奖，还有多篇论文发表于各类刊物上。
，南京实验学校2017学年学校工作总结