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2017学年度下学期幼儿园工作计划,
课程类别
内容选择
实施时间
组织方式
拓展性课程
健康生活
参考上海《生活》课程内容
根据幼儿特点、需要自定
每两周一次
集体教学
分享阅读
根据主题选择经典案例
上海绘本教学网络视频资源
每个主题渗透一个
每两周一次
集体教学
七巧建构
根据孩子发展需要自行制定
每天一次
集体教学
区域活动
民间游艺
传 承
民间游戏：大、中班公共区域两周一次；体育游戏、民间游戏每周一次。
民间艺术（纸艺）：两周一次
集体教学
区域活动
综合实践
1、 “文化节”活动，系列活动有：阅读周（童话剧表演、故事妈妈进课堂、好书分享）、展览周（纸工、建构、泥塑等）、游园会等。
2、大班毕业典礼
按方案进行
民间文学
民间文学活动丛书
每两周一次
集体教学
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（3）发挥环境作用
依托环境小组工作的开展，营造教育文化氛围，让教师从中领悟幼儿教育的深层意义，挖掘环境创设的教育资源，发挥环境“第三位教师”的作用，以环境支持促进幼儿的主动发展。努力做到：环境有意义（有主题、有价值、有介绍）、环境有变化（定期更换）、环境有特点（有创意、有特色、有个性）。
3、多元教研，助推成长
我们的助推原则是自主发展前提下的有效帮助。通过个人三年发展规划的交流，有计划、有针对性的安排外出学习，参与教研平台的各项活动，将“要者上、能者上”的自主发展理念进行到底。
（1）启动学科教研
为了提高教师学科教学的能力，提升专业水平，提高课程质量，本学期，我园将在上学期成立学科组的基础上，开展7大学科的学科教研活动。学科组建设实行组长负责制，结合课题、结合计划执行、结合成员发展的需要，在组长的带领下通过抄方教学、集体备课、专题学习等几种方式，开展学科教学的研究活动。学科组活动的时间主要在延时班进行，因而特别提倡老师们要进一步树立敬业、奉献的精神，为孩子、为幼儿园、为自己奉献，也特别提醒老师们在关注自身学科研究的同时，树立“磨一通类、磨一益群”的意识，提高学习反思能力。
（2）深化课题研究
继续做好区级课题的研究工作，围绕研究目标制定学期研究计划，梳理内容和目标，定时开展活动，特别要把好课题研究课的选题、备课关。
开展新一轮的课题研究工作。新一轮课题《基于解读童心的教师行为改善的研究》将在本学期起动，将通过开题论证、积极申报、行动研究等方式将基于问题解决的科研进行到底。
（3）落实分层培养
1-5年内新教师：通过工团活动、个别交流、政治学习帮助树立正确的人生观、价值观；通过新教师过关考核、展示交流等活动压担子；通过新教师共同体、师徒结对等活动加快成长步伐；通过个性化要求，如1-5年教师备详案等举措实现个性帮扶。
成熟教师：消除职业倦怠、突破专业发展的心理障碍是关键。极力将成熟教师推出去，学习中转变观念，展示中提高信心，评比中提高素养。
骨干教师：积极开展骨干教师的考核和评比，开展骨干带教活动，发挥骨干教师的示范辐射作用。有针对性的搭建平台，提供机会，帮助骨干教师突破瓶颈，扩大影响力，提升专业层次。
（4）开展园际互动
有计划、有目的地开展园际间的交流与合作。通过名园挂职、名师带教、姐妹园联动等提高管理水平、促进教师专业成长。通过和百丈、魏村等姐妹园开展的联动教研活动，搭建平台，资源共享。
（四）服务重尽心，让信息资源增效
本学期，调整最大的条线工作就是信息资源中心。调整的目的是优化资源配置、充分开发、利用各类资源，发挥信息资源的宣传、服务、保障功能，为园务管理节能增效。
1、树立教育管理的意识，提高管理能力
信息资源中心的管理是最需要转变观念的管理工作。将信息资源管理放在教育管理的视野中来思考、优化，要思考每一次要求、措施、活动的目的、方法途径、效果，思考怎么做的，效果怎样，为什么会这样。用学习的心态、研究的眼光来实施管理。做到先理再管，眼中有人，注重落实、注重实效，将每一项举措落到实处，使每一项举措发挥实效，而非仅仅停留在“我做了”的层面。
2、落实节约增效的举措，提高管理效益
（1）严格执行用车规定、精打细算各类维修，减少支出。
（2）控制空调等大功率电器的使用，达到节能减排、节约开支的目的。
（3）减少纸张、彩墨、电脑配件等各类耗材的支出，减少浪费。
（4）严格各类采购的审批程序，减少先采购后审批的现象发生。
（5）加强仓库管理，严格执行物品入库检查、出库登记制度，定期盘点。
3、发挥各类资源的作用，塑造良好形象
（1）加强幼儿园网站的建设和网络资源在教学中的应用。通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容，用现代化手段提升教育教学水平。
（2）提高通讯报道的数量和质量。积极宣传各类活动，各类信息报道要责任到人，渠道多元、明确数量、时间、质量要求，认真把关，外树形象。
（3）充分发挥电子屏的宣传作用。注意通知、祝词、欢迎词、文化标语等的及时调整和定期更换，措辞严谨。在此基础上，有目的地播放幼儿发展目标，宣传幼儿教育的相关内容，引领家长。
（4）做好班级家园联系栏的规划和更新，做到版块清晰、内容有效、家长爱看。
（5）充分利用家长和社区资源，为课程实施、幼儿发展服务。积极开展家长助教、外出参观等活动，丰富课程内容。
新学期，我们要继续营造民主，宽松的管理、工作氛围，引导坦诚的沟通和交流，以期每个人都能突破自己的惯性思维，深入客观地思考“我是谁、我该怎么做、为什么要这样做”这些价值命题，坚定地站在孩子立场、以发展的眼光、从积累、传承、优化的角度，坚持“先做再说、多做少说、不做不说。做中学、做中思、做中求进步。”的原则，研究每个活动的目的和意义，写好以“价值、质量”为主题的发展新篇章。
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，2017学年度下学期幼儿园工作计划
