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七年级下册历史与社会《实话实说话流行》教学设计,
1．课程分析
本课是七年级下册第七单元的综合探究课，本单元的总标题是《精神生活的追求》。综合单元内容，总体教学目标是在横向上表现为鼓励人们对精神文明的各种形式（自然科学、人文科学、美学等）的尊重和悦纳，而综合探究《实话实说话‘流行’》则表现为引导学生对精神文明的不同状态（传统经典和现代流行）的理解和包容。
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本课另一个重要任务承担了单元的综合探究内容，从这个层面来说，它更应体现活动和自主探究的精神。
2．学情分析
初一的学生青春活泼，对流行文化往往有比较浓厚的兴趣，只要鼓励和引导得当，他们应当是比较乐于就这个问题发表意见的。
本课在情感态度价值观上的指向──要流行文化也要传统经典文化，对初中学生来说并不是太难理解。与其让这节课成为枯燥道理的说教课，还不如让它成为多元文化的感受课。
3．教学设计结构说明
主导精神是感受，听好听的歌曲，看新奇的图片，分享精辟的见解，力求让学生能轻松地度过45分钟。
主要内容是流行音乐，透过音乐感受文化。
指导策略是由浅入深，由流行文化的基本内涵、出现原因、各种表现及其客观评价四个部分组成。
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，七年级下册历史与社会《实话实说话流行》教学设计
