幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网教学设计生物教学设计高二生物教学设计基因工程的成果及发展前景 教学设计

基因工程的成果及发展前景 教学设计

11-07 15:44:21   浏览次数:354  栏目:高二生物教学设计
标签:高二生物教学设计大全,http://www.lexue88.com 基因工程的成果及发展前景 教学设计,

课题

基因工程的成果及发展前景

日期

 

课时

1

教法

自学与辅导

学法

分析,综合,理论联系实际

教具

挂图

教材分析

(1) 基因工程在医药卫生方面的重要作用。

(2) 基因工程在农牧业方面取得的成果及前景。

基因诊断和基因治疗的原理。

基因工程药品,基因诊断和基因治疗,DNA探针。

知识目标

基因工程所取得的成果以及发展前景(知道)。

能力目标

1.初步学会收集和整理生物科学技术信息的能力。

2.通过交流和讨论,培养学生的语言表达能力和信息交流能力。

情感目标

1.激发学生学习生物科学的兴趣。

2.通过介绍我国科学家在基因工程方面取得的成就,激发学生的爱国主义情怀。

教学内容

(一)   基因工程与医药卫生

1.  生产基因工程药品

(1)       用基因工程方法生产的“工程菌”可以高效率地生产出高质量,低成本的药品。

①用大肠杆菌生产的胰岛素:治疗糖尿病的特效药。

②用大肠杆菌及酵母菌生产的干扰素:抗病毒的特效药。其化学本质为糖蛋白。

③乙肝疫苗:将乙肝病毒中的有关基因分离出来,引入细菌的细胞中,再采用发酵的方法,或者引入哺乳动物的细胞中,再采用细胞培养的方法,就能让细菌或哺乳动物的细胞生产出大量的疫苗。

(2)我过自行生产的几种基因工程药品:白细胞介素-2,干扰素,乙肝疫苗。人生长激素等。

2.用于基因诊断和基因治疗

(1)基因诊断:

①概念:用放射性同位素(如32P),荧光分子等标记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被检测标本的遗传信息,达到检测疾病的目的。

②DNA探针:是单链的。作用是从基因文库中准确地提取出目的基因。由于DNA双链的核苷酸序列是彼此互补的,当DNA分子杂交时首先将双链DNA加热或升高PH值,使双链解开,根据所需的核苷酸序列制成一段与之互补的核苷酸短链,并用同位素标记,即成为探针。用这一探针查基因文库中已变性的DNA 片段,如果有一个DNA片段能和探针片段互补结合而合成双链(分子杂交),说明这一片段即含有所需的基因。

③原理:DNA分子杂交。

④优点:快速简便。

⑤实例:用β-珠蛋白的DNA探针可以检测出镰刀状细胞贫血症,用苯丙氨酸羟化酶基因探针可以检测出苯丙酮尿症,用白血病患者细胞中分离出的癌基因制备的DNA探针,可以用来检测白血病。

(2)基因治疗:把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。目前作到的只是引入外源基因使其表达,以补充缺失的或失去正常功能的酶,而不能作到用正常基因去替换突变的基因。

(二)基因工程与农牧业,食品工业

1.农业方面:

(1)通过基因工程技术获得高产,稳产和具有优良品质的农作物。

(2)用基因工程的方法培育出具有各种抗拟性的作物新品种。如抗虫,抗病毒,抗除草剂,抗盐碱,抗干旱,抗高温等。

2.牧业方面:利用基因工程技术培育具有抗病能力,高产仔率,高产奶率和高质量皮毛的动物等

3.食品工业:开辟新的食物来源。用微生物来生产人类所需要的营养物质。

(三)基因工程与环境保护

1.环境检测:如用DNA探针可以检测饮用水中病毒的含量,特点是快速,灵敏,精确。

2.环境净化:科学家用基因工程的方法培育出了能同时分解四种烃类化合物的“超级细菌”以及“吞噬”汞和降解土壤中DDT的细菌,还有能够净化镉污染的植物等。

典型例题

1.(2006广东生物)下列关于基因工程应用的叙述,正确的是

A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒   D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良

2.(2004天津理综)下列技术依据DNA分子杂交原理的是

A.②③    B.①③    C.③④    D.①④

①用DNA分子探针诊断疾病            ② B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交

③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量    ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子

3.(2000上海综合)糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致西方发达国家把它列为第三号“杀手”。

[1] [2]  下一页

,基因工程的成果及发展前景 教学设计
《基因工程的成果及发展前景 教学设计》相关文章

tag: 教学  工程  , 高二生物教学设计,高二生物教学设计大全,教学设计 - 生物教学设计 - 高二生物教学设计

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学