学习目标：使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
学习重点难点： 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法
学习工具：计算器
学习过程
一．知识链接
复习导入：
观察下面的两组算式，你发现了什么规律？
6×2= 12 800×4=3200
6×20= 120 80×4=320
6×200= 1200 8×4=32
你发现了什么规律？
二.学习新知 合作探索
【知识点一】一、探索活动：
2003年三峡电厂有6台发电机组投入发电，每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。6台发电机组每小时发电 多少万千瓦时？
用加法计算：
用乘法计算：
这是一个小数乘整数的计算，独立试着算一算
小组合作交流怎样算的？初步理解算理。
温馨提示：把没有学过小数乘整数改写成学过整数乘整数
怎么把58.6改成整数，为什么这么改？【学生叙述过程中提出必要的疑问】，
。
温馨提示：
扩大到原来的10倍
58.6 → 586
× 6 × 6
351．6 ← 3516
缩小到原来的1/10
学生得出：先把第一个因数58.6扩大到它的10倍变成586，积也随着扩大10倍，要求原来的积，就把乘出来的积3516再缩小到它1/10
尝试练习：5×5.8会用这种方法算吗?
【知识点二】这个月小明家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？
(生试算，指名板演。) 【强调方法与计算的步骤】
生算完后，小组交流计算过程。
学生得出：先把第一个因数0.62扩大到它的100倍变成62，积也随着扩大100倍，要求原来的积，就把乘出来的积2790再缩小到它1/100。【温馨提示:小数末尾的0可以去掉】
【温馨提示:】如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。
尝试练习：0.32×47
三．总结计算方法：
小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。（加强巩固）
四．达标测试
★别忘了在积里点上小数点哟！
A.填空。
1、把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。
2、把560缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。
B、计算
1、直接写出得数
6.5×10= 0.56×100= 3.78×100=
3.215×100= 0.8×10= 4.08×100=
2、用竖式计算
4.6×6= 8.9×7= 15.6×13=
0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=
C、根据13×3=39，很快写出下面各题的积。
130×3= 13×30= 1.3×3=
1300×3= 130×30= 0.13×3=