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高三数学教学设计

03-06

· 2017年广州市普通高中毕业班数学综合测试（二）（理）

2011年广州市普通高中毕业班数学综合测试（二）（理）.高三数学教学设计

03-06

· 2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷II理精讲精析）

2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷II理精讲精析）.高三数学教学设计

11-07

· 数学归纳法及其应用举例教案

【教学目标】 1. 使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质. 2. 掌握数学归纳法证题的两个步骤;会用"数学归纳法"证明简单的与自然数有关的命题. 3. 培养学....高三数学教学设计

11-07

· 高三数学第一轮复习：抛物线的定义、性质及标准方程

高三数学第一轮复习：抛物线的定义、性质及标准方程.高三数学教学设计

11-07

· 平面向量的解题技巧

【命题趋向】 1.这部分内容高考中所占分数一般在10分左右. 2.题目类型为一个选择或填空题,一个与其他知识综合的解答题. 3.考查内容以向量的概念、运算、数量积....高三数学教学设计

11-07

· 椭圆第一定义的教学人教选修1-1

概念教学是课堂教学的一个重要组成部分.心理学实践研究表明：学生可以通过概念的形成和概念的同化两种方式来掌握概念.概念的形成是从大量例证出发，在实....高三数学教学设计

11-07

· 三角函数教案2

1、锐角三角形中,任意两个内角的和都属于区间 ,且满足不等式: 即:一角的正弦大于另一个角的余弦。 2、若 ,则 , 3、的图象的对称中心为 ( ),对称轴方程为。....高三数学教学设计

11-07

· 双曲线人教选修1-1

编号：年级：高二、高三知识点：圆锥曲线分知识点：双曲线题型：选择题难度：易题目：1．平面内有两个定点F1(－5，0)和F2(5，0)，动点P满足条件|PF1|....高三数学教学设计

11-07

· 充要条件（一）人教选修1-1

教学目标：1.理解推断符号“”的含义．2.理解掌握充分条件、必要条件的意义及应用．3.培养学生的逻辑推理能力．教学重点：充分条件、必要条件的判断....高三数学教学设计

11-07

· 不等式教案

1、 ( 、 )。 2、 ( 、 , )(当且仅当时取等号)。 3、若、、且 ,则 (真分数的分子分母加上同一个正数,值变大)。 4、若、、且 ,则。 5、。 6、一个....高三数学教学设计

11-07

· 第二课时（抛物线）人教选修1-1

●教学目标掌握抛物线的定义，灵活应用定义求轨迹方程；掌握抛物线焦点弦的性质及焦点弦长的求法.●教学重点抛物线定义、几何性质的应用●教学难点....高三数学教学设计

11-07

· 集合的概念与运算技巧

【命题趋向】 1.高考试题通过选择题和填空题,以及大题的解集,全面考查集合与简易逻辑的知识,题型新,分值稳定.一般占5---10分. 2.简易逻辑一部分的内容在近两年....高三数学教学设计

11-07

· 谈圆锥曲线教学中学生思维品质的培养人教选修1-1

众所周知，人的能力有大小之分，中学生的思维能力也是如此，表现出参差不齐，其中最能体现思维能力差异的是学生表现出来的思维品质.数学的教学过程，就是要....高三数学教学设计

11-07

· 反证法人教选修1-1

教材：反证法目的：要求学生初步学会反证法的步骤，并能用以证明一些命题。过程：一、提出问题：初中平几中有一个命题：“过在同一直线上的三点A、B、C....高三数学教学设计

11-07

· 排列、组合、二项式定理教案

教学目标 (1)正确理解加法原理与乘法原理的意义,分清它们的条件和结论; (2)能结合树形图来帮助理解加法原理与乘法原理; (3)正确区分加法原理与乘法原理,哪一....高三数学教学设计

11-07

· 双曲线的几何性质2 人教选修1-1

一、教学目标(一)知识教学点使学生理解并掌握双曲线的几何性质，并能从双曲线的标准方程出发，推导出这些性质，并能具体估计双曲线的形状特征．(二)能力....高三数学教学设计

11-07

· 一道习题的几个潜在性质人教选修1-1

课本中的许多习题都具有代表性、典型性和可塑性，研究这些习题，可以充分发挥课本的潜在功能，沟通知识间的联系，同时对促进学生钻研课本，提高解题能力....高三数学教学设计

11-07

· 函数与不等式问题的解题技巧

【命题趋向】全国高考数学科《考试大纲》为走向高考的莘莘学子指明了复习备考的方向.考纲是考试法典,是命题的依据,是备考的总纲.科学备考的首要任务,就是要认真....高三数学教学设计

11-07

· 第一课时（抛物线）人教选修1-1

●教学目标（一）教学知识点1.抛物线的定义.2.抛物线的四种标准方程形式及其对应的焦点和准线.（二）能力训练要求1.掌握抛物线的定义及其标....高三数学教学设计

11-07

· 抛物线及其标准方程（一）人教选修1-1

教学目标：掌握抛物线的定义；会推导抛物线的标准方程，能根据条件熟练地求抛物线的标准方程。教学重点：抛物线的定义、标准方程。教学过程：1.复习：椭....高三数学教学设计

11-07

· 例说圆锥曲线中几何量范围的求法人教选修1-1

圆锥曲线中几何量的取值范围是靠解不等式而得到的，因此如何根据图形的性质，结合函数的思想方法和等价转化的思想方法，列出不等式（组）成为解题的关键，构....高三数学教学设计

11-07

· 充要条件（二）人教选修1-1

教学目标 1.理解充要条件的意义．2.掌握判断命题的条件的充要性的方法．3.进一步培养学生简单逻辑推理的思维能力．教学重点理解充要条件意义及命....高三数学教学设计

11-07

· 品析一道新旧融合名题背景的高考题

品析一道新旧融合名题背景的高考题.高三数学教学设计

11-07

· 概率统计的解题技巧

【命题趋向】概率统计命题特点: 1.在近五年高考中,新课程试卷每年都有一道概率统计解答题,并且这五年的命题趋势是一道概率统计解答题逐步增加到一道客观题和一....高三数学教学设计

11-07

· 极限与探索性问题的解题技巧

【命题趋向】综观历届全国各套高考数学试题,我们发现对极限的考查有以下一些知识类型与特点: 1.数学归纳法 ①客观性试题主要考查学生对数学归纳法的实质的理....高三数学教学设计

11-07

· 向量与三角函数创新题型的解题技巧

【命题趋向】 1.三角函数的性质、图像及其变换,主要是的性质、图像及变换.考查三角函数的概念、奇偶性、周期性、单调性、有界性、图像的平移和对称等.以选择题....高三数学教学设计

11-07

· 函数教案

1、函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件。判断函数的奇偶性有时可以用定义的等价形式: , 。 2、若函数既是奇函数又是偶函数,则恒等于零,这....高三数学教学设计

11-07

· 数列与探索性新题型的解题技巧

【命题趋向】 1.等差(比)数列的基本知识是必考内容,这类问题既有选择题、填空题,也有解答题;难度易、中、难三类皆有. 2.数列中an与Sn之间的互化关系也是高考的....高三数学教学设计

11-07

· 椭圆比值定义（第二定义）的应用人教选修1-1

［例7］椭圆的方程为上有一点P，它到椭圆的左准线的距离等于10，求点P到它的右焦点的距离.解：∵a2=100,b2=6∴c=∴e==依椭圆第二定义，....高三数学教学设计

11-07

· 巧用圆锥曲线的范围解题人教选修1-1

椭圆方程中x,y的范围是－a≤x≤a，－b≤y≤b，离心率e的范围是０＜e＜１．这些取值范围在解题中有不平凡的功效，兹举例如下：例１　Ｆ１、Ｆ２是椭....高三数学教学设计

高三数学教学设计

· 2017年广州市普通高中毕业班数学综合测试（二）（理）

· 2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷II理精讲精析）

· 数学归纳法及其应用举例教案

· 高三数学第一轮复习：抛物线的定义、性质及标准方程

· 平面向量的解题技巧

· 椭圆第一定义的教学 人教选修1-1

· 三角函数教案2

· 双曲线 人教选修1-1

· 充要条件（一） 人教选修1-1

· 不等式教案

· 第二课时（抛物线）人教选修1-1

· 集合的概念与运算技巧

· 谈圆锥曲线教学中学生思维品质的培养 人教选修1-1

· 反证法 人教选修1-1

· 排列、组合、二项式定理教案

· 双曲线的几何性质2 人教选修1-1

· 一道习题的几个潜在性质 人教选修1-1

· 函数与不等式问题的解题技巧

· 第一课时（抛物线）人教选修1-1

· 抛物线及其标准方程（一）人教选修1-1

· 例说圆锥曲线中几何量范围的求法 人教选修1-1

· 充要条件（二） 人教选修1-1

· 品析一道新旧融合名题背景的高考题

· 概率统计的解题技巧

· 极限与探索性问题的解题技巧

· 向量与三角函数创新题型的解题技巧

· 函数教案

· 数列与探索性新题型的解题技巧

· 椭圆比值定义（第二定义）的应用 人教选修1-1

· 巧用圆锥曲线的范围解题 人教选修1-1

· 椭圆第一定义的教学人教选修1-1

· 双曲线人教选修1-1

· 充要条件（一）人教选修1-1

· 谈圆锥曲线教学中学生思维品质的培养人教选修1-1

· 反证法人教选修1-1

· 一道习题的几个潜在性质人教选修1-1

· 例说圆锥曲线中几何量范围的求法人教选修1-1

· 充要条件（二）人教选修1-1

· 椭圆比值定义（第二定义）的应用人教选修1-1

· 巧用圆锥曲线的范围解题人教选修1-1