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五年级数学教学设计

11-12

· 循环小数 教案

教学目标：1、通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2、理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3、....五年级数学教学设计
11-12

· 《观察物体》教案（2）

教学目标：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。　2、培养学生构建简单的空间想象力。　教学重点：培养学生初步的立体图形的观察和想象能力　难点：从....五年级数学教学设计
11-12

· 平行四边形的面积教学设计13

课 时 计 划课 题 沿海版六年制小学《数学》第九册P69-72《平行四边形的面积》教 学目 标 1．知识目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计....五年级数学教学设计
11-07

· 人教版五年级上册数学 组合图形的面积计算 教学案例

教学内容:第106例10和响应的“试一试”，练一练和练习十九的第6~9题。　教学目标：1、使学生掌握计算环形的面积的方法，并能准确掌握和计算其他一些简单组合图形....五年级数学教学设计
11-07

· 三角形的面积 教学实录

教学内容：人教版五年级上册8485页　教材分析：三角形的面积是本单元教学内容的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的....五年级数学教学设计
11-07

· 《三角形的面积》课堂教学实录

教学目标：　1、探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。　2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进....五年级数学教学设计
11-07

· 稍复杂的方程（2） 教学设计

教学内容：教科书69页例2　教学目标：　1、是学生感受数学与现实生活的联系。　2、初步学会列方程解决一些简单的实际问题。　3、培养学生用多种方法解决问题....五年级数学教学设计
11-07

· 商的近似数导学案

学习内容： 人教版小学数学六年制五年级上册第23页 例7，“做一做”及练习四的10~13题。学习目标：1. 知识：掌握“四舍五入”法求商的近似值的方法。二、 方....五年级数学教学设计
11-07

· 真分数和假分数教学设计

教学内容：人教版小学数学五下第69页及第70页的”做一做“。、教学目标：1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2、培养学生观察....五年级数学教学设计
11-07

· 解方程教学设计7

教学目标：1、使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简....五年级数学教学设计
11-07

· 小数除以整数导学案1

【学习目标】1、我要知道除数是整数的小数除法的计算方法与整数除法基本相同，懂得确定小数除以整数商的小数点的位置。2、懂得小数除以整数的算理。3、解决生....五年级数学教学设计
11-07

· 平行四边形的面积教学设计14

[教学目标]1、知识目标：使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。2、能力目标：通过操作、观察、比较....五年级数学教学设计
11-07

· 小学数学分数的意义评课

听了《分数的意义》很有收获。分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位“1”的含义？引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象、归....五年级数学教学设计
11-07

· 人教版五年级数学上册《梯形的面积计算》教学设计

▲教学目标：　1．知识能力目标：知道梯形面积计算公式的推导过程；会用梯形面积计算公式计算梯形面积。　2.方法过程目标：理解梯形与其它图形之间的联系；理解....五年级数学教学设计
11-07

· 平行四边形的面积教学设计11

教学目标：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，....五年级数学教学设计
11-07

· 最小公倍数教学设计2

教学目标：1．使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。2．培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。3．培养学生良好的学习习惯。教....五年级数学教学设计
11-07

· 异分母分数加减法教学设计3

一、创设情境，激趣导入：1、师：双休日，林老师到溧阳天目湖山游览了一趟。旅游途中我看到了这样一组信息。2、出示信息。（投影出示）蓝天宾馆—天目湖....五年级数学教学设计
11-07

· 循环小数教学设计8

一、创设情景境、引入新课1、引入新课师：请同学们看两个数学信息：蜘蛛3分钟爬行73米，蜗牛11分钟爬行9.4米。师：请同学们根据数学信息先提出数学问题：（1....五年级数学教学设计
11-07

· 人教新课标五上《平行四边形的面积》教案2

【教学目标】[本课上课视频与说课请“返回本课”浏览]　1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，能....五年级数学教学设计
11-07

· 小数乘整数教学设计6

教学目标：　1、在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。　2、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。　 3、增强估算能力，提高归纳能力教....五年级数学教学设计
11-07

· 平行四边形的面积教学设计19

　　教学目标：　　1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。　　2、过程与方法目标：让学生....五年级数学教学设计
11-07

· 一个数除以小数导学案

学习内容：人教版小学数学六年制五年级上册第21、22页的例5、例6.“做一做”及练习四。学习目标：1. 知识： 除数是小数的计算方法。二、方法：迁移应用。三....五年级数学教学设计
11-07

· 解方程教学设计2

教学目标：1、理解解方程的意义。2、会用等式的性质解形如：ax=b的方程，并能用方程的解对方程进行验算。教学重点：学生利用等式的性质来解方程。教学难点：....五年级数学教学设计
11-07

· 人教版平行四边形的面积教学设计

设计理念本课以新课程理念为指导，以学生发展为根本，以问题引领为指向，让学生亲身经历探究平行四边形面积计算公式的推导过程。通过猜测验证、转化变形、联系比....五年级数学教学设计
11-07

· 平行四边形的面积教学设计7

教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方....五年级数学教学设计
11-07

· 小数 植树问题 评课稿

植树问题是一种情况较为复杂的问题解决，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要 教师的有效引领，也需要学生的自主探究，周老师执教的这一....五年级数学教学设计
11-07

· 循环小数教案

教学内容：数学第九册教材P27页例7和例8教学要求：认识循环小数的特点，理解循环小数的意义，了解循环小数的简便计法。教学重点：循环小数的特点教学难点：理....五年级数学教学设计
11-07

· 分数与除法教学设计3

教学目标1、结合具体情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商。2、运用分数和除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解假....五年级数学教学设计
11-07

· 循环小数教学设计3

教学目标:(1)、知识与技能：使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义.掌握循环小数的两种表示方法.(2)过程与方法：经历循环小数的认识过程,体验探究发现....五年级数学教学设计
11-07

· 《平行四边形的面积》教学设计3

教学内容：　人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81　教学目标：　1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式....五年级数学教学设计
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