听《渔歌子》《生命 生命》

听《渔歌子》《生命 生命》 
作者:赵晓   
星期四，我校请来了临淄区优质课比赛的前两名优秀教师来给我们上示范课！一位是我校的常丽华老师；另一位是雪宫小学的刘振东老师。

两节课都带给我很大的震撼！在常老师的课上，由于电脑出了点问题，没能播放课件。一节课中老师领着孩子通过语言，通过与孩子心灵的沟通一直往前走！走得那么远，那么深。由此我想到，我在上同题研究课时，也是由于课件容量太大无法正常播放，我却急得不知如何应对，不停的问身旁的老师我该怎么办。刘老师说：“没课件，就想没课件的法儿。”也只能这样了，但当时脑子里就在想：老天！为什么要跟我开这样的玩笑？这一节课下来，我的课一定失败！听了常老师的课后，她却能对此如此平静！当时孩子的注意力完全不能放在常老师身上，而是瞪着眼睛看电视屏幕！可这时候，只要老师正面问题，告诉孩子是电脑出了点问题，现在无法正常播放，我相信孩子的好奇心会有所收敛的！常老师做到了！我没有！

刘振东老师的《生命 生命》，我在听课过程中记录得非常详细。我害怕错过任何一个细小的环节没能学到！不管是从刘老师的讲课过程中，还是从课后刘老师的交流中，都让我觉得他是个对待教学十分严谨的人！刘燕老师能给我机会向刘振东老师请教问题，应该说机会相当难得，可我却因为当时没组织好语言，没能提出自己在教学中面临的问题！没有把握好这个机会，这是个不小的遗憾！现在组织好语言了：年轻教师在没有很多经验与阅历的基础上，如何在指导孩子朗读上能像刘振东老师那样层层深入？我们在备课过程中应多做哪些准备？有没有技巧和方法学习学习？相信通过自己的摸索与不断请教，我的问题一定会被解决掉！
 

，听《渔歌子》《生命 生命》