3、你喜欢武松吗？为什么？
4、你认为武松该不该上景阳冈？为什么？联系生活实际谈一谈。
体会：1、酒量超人的武松；饭量超人的武松；胆量超人的武松；力量超人的武松；武艺超群
的武松（动作：“劈”、“跳”、“按”、“捶打”）；智慧超人（“三闪”，机敏，不蛮
干；按住老虎不放手，不给它反攻的机会，再把老虎按在坑里不浪费筋地战胜老虎）。武松
是力、勇、正义的象征，勇士的典型，刚正的义士。
4、总结：英雄毕竟不同于一般人，我们大家可不要学武松的蛮勇，在生活中可不能事事逞英
雄，凡事要三思而后行。
小结（投影）：
※当代历史学家范文澜曾说：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”前半句是说读书要能
沉下气来，静下心来，认真地去读；后半句是说写文章不能有空话，要用事实和描写“说话
”；要用刻画和描写使人物栩栩如生、活灵活现，给人留下深刻的印象。
（补充：要把一个人物写具体、形象，要紧紧抓住人物的语言、动作、心理进行描写，而且
这些描写都要符合人物的特点。希望同学们在今后的写作中多用“事实和描写”说话，以增
强文章的说服力、感染力。）
六、我能知多少（投影）：
※1、《 》、《 》、《 》和《 》被列为中国古典文学四大名著。他们的作者分别
是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、在空格内填上人物的名字。
及时雨（ ）；花和尚（ ）；豹子头（ ）；智多星（ ）；黑旋风（ ）；浪里白
条（ ）。
3、你还知道有关武松的哪些故事？用简洁的语言把它概括出来。
（其他有关武松的故事：斗杀西门庆、怒杀潘金莲、大闹快活林、醉打蒋门神、大闹飞云浦
、血溅鸳鸯楼。）
六、观看视频“武松打虎”片段，再次感受武松的形象。
七、布置作业：
《水浒传》是中国古典名著中的奇葩，是我国文化宝库中的瑰宝，愿同学们课下阅读《水浒
传》中有关武松的其他故事情节，进一步感受武松的好汉性格，学习古典小说中的精湛的构
思及描写技巧。
八、板书设计：
武松喝酒、上冈、打虎、下冈
写什么 店家劝说
老虎威猛
为什么写武松：豪放、莽撞、倔强、勇敢、
，张连河《景阳冈》教案tag: 景阳冈 ， 人教版五年级下册语文教案，人教版五年级下册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文教案 - 人教版五年级下册语文教案