《老树的故事》片断赏析之二

《老树的故事》片断赏析之二
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　　一位教师在教学语文课《老树的故事》时是这样进行学科整合的：
　　现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》。于是同学们开始唱歌。
　　小朋友，这些身穿礼服的音乐家会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。于是，同学们开始作画。

　　问题：这种学科整合对吗？

　　[参考答案]
　　我们强调课程结构的综合性，学科间要加强整合，以提高学习效率。但，语文课首先是姓语，其落脚点在于全面提高学生的语文素养。表演、绘画、歌唱，走进语文课堂，可以使语文课堂更轻松、活泼，但究竟该在什么时机结合，以什么方式呈现，仍要以实现语文学习目标为依据，切不可为了追求时髦，追求气氛而演一演，画一画，唱一唱。
　
 

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