《语文园地六》课堂教学设计一

《语文园地六》课堂教学设计一
（建议您搜索课文题目查找更多资料！）
 
 
 
 
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　学习过程：
　　一、复习
　　做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。
　　二、新授：
　　1、描一描，写一写。
　　（该---刻---留---画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？
　　2、学生描写，教师巡视。
　　3、拼一拼，抄一抄。
　　这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。
　　4、照样子说句子。
　　高兴--快乐温暖--
　　美丽-- 珍贵--
　　这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。
　　５、填一填。
　　 　　____________的桃花
　　 　　____________的桑叶
　　 　　____________的小草
　　 　　____________的纪念
　　 　　____________的柳枝
　　 　　____________的作业
　　　　做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。
　　６、比一比。
　　　　刻-----该　　作------昨　　摘----滴
　　　　让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。
　　教师讲评

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　学习过程：
　　一、导课：
　　同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
　　二、看图请同学说说图上都画有什么？
　　１、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？
　　２、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？
　　３、教师点评。
　　４、放录音听故事《大皮鞋的故事》。
　　作业设计：
　　把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　教学内容：
　　古诗《鸟》
　　学生学习过程：
　　一、请同学背诵学过或会背的古诗。
　　二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。
　　１、听古诗《鸟》的录音。
　　２、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。
　　正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。
　　３、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。
　　４、全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。
　　５、请同学背诵古诗。
　　６、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。
　　７、教师讲评。
　　作业设计：
　　背诵古诗《鸟》
　
 

，《语文园地六》课堂教学设计一