我们的手
《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇主体课文。全诗共四个小节。作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把它分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐的等人性中美好的感情传递给热爱生活的人们。学完这一课，我有意识培养学生写诗的兴趣，我让他们以学习小组为单位进行创作，并合并成一首诗歌。真是太令人惊讶了，那一个个俨然象一位位小小诗人，一句句优美的诗句就从笔尖下流淌出来。
我们的手
四年三班 吴奕林
我们的手，是血脉。
在兄弟和姐妹之间
传递着血液，
让他们的亲情像骨肉
一样紧紧相连。
我们的手，是手机。
穿越时空，
在你我之间
传递着彼此的问候。
我们的手，是飞机。
在理想和理想之间，
展开强劲有力的翅膀，
搏击长空。
我们的手，是风。
在白天与黑夜之间
快乐地跳舞。
我们的手
四年三班 陈建聪
我们的手，是明亮的灯。
在爸爸和妈妈之间，
传递着光，
让他们幸福的生活。
我们的手，是一辆车。
走遍全世界，
在民族与民族之间，
传递彼此的问候。
我们的手，是一匹千里马。
在年代与年代之间，
托起和平的风帆。
我们的手，是一只笔。
在手和手之间，
写遍全世界每个角落，
让那些失学儿童打开知识的大门。
我们的手
第七小组：宇舰航、黄珊妮、吴建宁、吴俊杰
我们的手，是橡胶。
一伸缩就会让你自由驰骋。
我们的手，是燕子。
在星辰与星辰之间，
欢乐地飞翔。
我们的手，是师爱。
在学生与学生之间，
传递着爱的教育，
让花朵更茁壮地成长。
我们的手，是花朵。
在花园与公园之间，
传递着缤纷的色彩，
让人们生活得更加美好！
我们的手
第八小组：吴春芳、李苗娜、吴俊彬、余铭峰
我们的手，是房子。
让爸爸和妈妈，
在同一个屋檐下
快乐地生活。
我们的手，是摄影机。
把美丽的风景拍摄下来，
让人们欣赏，
领略大自然的魅力。
我们的手，是轮船。
载着人们到世界各地去旅游，
让他们知道这个世界的广阔。
我们的手，是树。
可以阻挡风沙和洪水，
给人们带来生的希望。
我们的手
第一小组：吴峥尧、洪育兴、吴雅娴、吴晓双
我们的手，是河。
在小鱼与小雨之间
欢快地流淌。
我们的手，是书。
在页码与页码之间
不断增长知识。
我们的手，是风。
在树与草之间
欢快地跳舞。
我们的手，是扫把。
在地板与地板之间，
欢快地扫，
让世界变得更干净。
我们的手
第二小组：陈堆鑫、张付、林培权、吴珊珊
我们的手，是国家。
在世界与世界之间，
互相沟通与交流。
我们的手，是小鱼。
在海洋与海洋之间，
自由自在地遨游。
我们的手，是星星。
在盲人与盲人之间，
传递着光明，
让他们看到这个美丽的世界。
我们的手，是蝴蝶。
在美丽的花丛中，
翩翩起舞，
跳起一支春之舞。
我们的手
第四小组：张俊逸、吴萧娟、吴元钦、吴少桦、卓掌坤、吴志权
我们的手，是手枪。
在国家与国家之间，
捍卫着祖国的尊严。
我们的手，是一句话。
在朋友与朋友之间，
传递着美好的祝福。
我们的手，是一杯热腾腾的茶。
在爸爸与妈妈吵架之后，
构筑更和谐的爱。
我们的手， 是一滴水。
在动物与人类之间，
构筑尊重谅解友好的氛围。
我们的手
第三小组：吴咏蓝、吴靖雯、张晓君、卓沧滨
我们的手，是黄牛。
在土地与土地之间，
为人民服务，
辛勤地劳动。
我们的手，是大树。
在土壤与土壤之间，
茁壮地成长。
我们的手，是小车。
在马路与马路之间，
飞快地奔驰着。
我们的手，是钥匙。
在手与手之间，
开启希望之门。
我们的手
第五小组：王欣燕、吴灿杰、李聪贺、吴奕林
我们的手，是生命。
当人们遇到危难时，
它会赐予人类幸福与平安。
我们的手，是超人。
在邪恶与正义之间，
它会驱除一切罪恶，
伸张正义。
我们的手，是机器人。
当我们伤心时，
它会安慰我们，
让笑容重新回到我们的脸上。
我们的手，是扫把。
可以扫净一切肮脏，
甚至扫除天下一切不平之事。
诗还是稚嫩，但望着这一首首自己创作的作品，学生感到特别有成就感，写诗的兴趣也更加浓郁，我的教学也达到了目的，还有什么比这更值得高兴的吗？
，我们的手
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