以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析

11-07 15:32:21   浏览次数:736次  栏目：人教版一年级上册语文课堂实录

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　　反思:
　　该课也存在不足：反馈评价开放不够。如课前调查身边的人们爱护树木的情况，学生只交流了人们不爱护树木的情形，而没有交流人们保护树木的情况。教师做了努力，但引导点拨还不力。这也反映出当前课改中普遍存在的一个误区。
　　“反馈评价”这一教学活动中的重要过程，特别是着眼于学生可持续性发展的评价。
　　“教学评价”是教学活动中的重要过程，是改善课程设计，完善教学过程，提高教学质量，促进学生发展的重要途径，需要广大教师进一步加强研究，准确理解和实践。

 

 

 

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