老师请一位举手最高的小朋友到黑板上画。这位小朋友用绿粉笔在地平面上画上了草芽。
师：现在请你说一说你画的是什么意思？
生：春天来了小草又发芽了。
师：还有没有不同的意见？
生没有举手的
师：春风吹又生，有一样东西没有画上，是什么呢？
生：齐声说春风
师：谁能把春风画上？
学生纷纷举手
一名同学画上了几道斜线
师：可是风我们能看到吗？
生：看不到
师：同学们想一下刮风的时候小草是什么样的？
生：歪的
师：谁能来画？
一名同学画了一棵歪了的小草
师：说一说你画的意思
生：第二年春天，春风一吹，小草又发芽了。
师：你是位很会动脑筋的小朋友。从你的画中，我看出了，春风是从这刮向那边的，而且风很轻很轻，像一只温暖的大手，抚摸着小草的脑袋。现在请小朋友跟于老师朗读这首诗。
师：谁能把这首诗的意思连起来说一说？
生：草原上的草长得很茂盛，一年里草茂盛一次，枯萎一次，野火烧掉了草叶子，却烧不到草根，春风一吹，小草又长出来了。
师：同桌互相说一说
师：小朋友，大火烧得那么厉害，可是第二年春天，春风一吹，小草齐刷刷地生长出来了。你觉得小草怎么样？
生：小草生命了很强
师：对，但是我们可以再强的前面再加一个字就更恰当了，加什么字呢 ？
生：很，
师：老师想到了一个字，顽。（师把顽强写在黑板上把顽注上拼音）大家跟老师读。
师：小草的生命力多么顽强！火把叶子都烧光了，第二年照样发芽，多么了不起呀！正因为这样，白居易才写诗赞美它。请小朋友朗读这首诗，看谁能背诵出来。
师：小朋友，放学回家谁愿意背给妈妈听？
（学生纷纷举手，于老师请一名小朋友到讲台前）现在，我当你妈妈，你背给我听听好吗？想想，到了家里该怎么说。
生：妈妈，我今天学了一首古诗，背给你听听好吗？
师：好！（生背）
师：我女儿真能，老师刚教完就会背了。( 众笑)
师：谁愿意回家背给哥哥听？（指一名学生到前边来）现在我当你哥哥，你该怎么说？
生：哥哥，今天我学了一首古诗，我背给你听听好吗？
师：哪一首？
生：《草》师：噢。这首诗我也学过，它是唐朝大诗人李白写的。
生：哥哥，你记错了，是白居易写的！
师：反正都有个“白”字！（众笑）我先背给你听听：离离原上草，一岁—— 生：一岁一枯荣！
师：野火烧不尽，春…春……哎，最后一句是什么来着？
生：春风吹又生！
师：还是弟弟的记性好！（众笑）
师：谁愿意背给奶奶听？（指一名学生到前边来）现在，我当你奶奶。你奶奶没有文化，耳朵有点聋，请你注意。
生：奶奶，我背首古诗给你听听好吗？
师：好！背什么古诗？什么时候学的？
生：背《草》，今天上午刚学的。
师：那么多的花不写，干嘛写草哇？
生：（一楞）嗯，因为……因为草很顽强，野火把它的叶子烧光了，可第二年又长出了新芽。师：噢，我明白了。背吧！
（生背）
师：“离离原上草”是什么意思？我怎么听不懂？
生：这句诗是说，摹上的草长得很茂盛。
师：还有什么“一岁一窟窿”？（众笑）
生：不是“一岁一窟窿”，是“一岁一枯荣”。枯。就是干枯；荣，就是茂盛。春天和夏天，草长得很茂盛；到了冬天，就干枯了。
师：古诗！奶奶像你这么大的时候，哪有钱上学啊！（众大笑）好，今天的课就上到这，小朋友，放学回家后请把《草》这首古诗背给家里的人听。
（下课）