生：做了好吃的端着碗互送食物。……
师总结过渡：真是善良又淳朴的居民！就在这样美好和谐的村庄里，有着我的家。我的家是什么样的呢？
指名读：我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
师：漂亮吗？
生：不漂亮。
师：但我非常爱它。为什么呢？
生：因为那是我出生的地方。
师：不仅如此，还因为：引读（父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。）
师：是呀，这里有父亲、书、凉爽的清风，还可以看到小溪、小桥和依依多情的杨柳，所以即使是只有几间矮小的平房，但我依然爱它。
三：总结升华。
师：同学们，我想作家谢冰莹一定走过很多地方，见到过许多名山大川，但她却深深的记着这里的（指板书小溪、垂柳、水鸟、居民和留在这里的快乐童年），所以她说——
生接读：那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
因为她深深的记着是这里的（指课题小桥、流水、人，同时擦去“家”这个字）共同构成了自己的家（在中央板书红色的“家”字），所以几十年以后她还是说——
生接读：那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
正是因为她对这里有着深深的眷恋，所以将来无论她走得多远，他依然会说——
生接读：那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
师：作家谢冰莹对自己的故土将久久不能忘怀，直到永远永远。
下课。
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