《小桥流水人家》学案 严景樟
学习目标：
１、认识６个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、浮现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、通过自读自悟，理解课文内容，体会作者是怎样抓住人、事、景物表达思乡之情的。
学习重难点：
1、理解课文的重点句，体会作者的情感。
2、理解课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。
辅导训练
一、审题
说说“小桥流水人家”会是怎样的画面。
二、识字写字
1、学法指导
独立读文，找出生字，易读错的多读几遍。
2、达标训练
读准下列词语并书写规范、美观
婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、浮现、潮湿、流通、舒服、印象
三、积词用词
1、学法指导
用横线画出新词。
2、达标训练
在（ ）填上合适的词语
（ ）的舞姿 （ ）的波纹 （ ）的声音 （ ）的流泉
（ ）的野花 （ ）的野菌 （ ）的平房 （ ）的杨柳
四、初读感知
1、学法指导
带着问题，认真读课文，边读边想，正确流利朗读课文。
2、达标训练
（1）想想文中主要写什么？
（2）跳读课文，按“流水→小桥→人家”的思路把课文分成三段。
（3）正确流利地朗读课文。
五、细读品味
1、学法指导
细心阅读课文，品味优美词句，理解课文内容，想象文中的画面，体会表达方法，有感情地朗读课文。
2、达标训练
细读课文，完成练习
（1）文中第一自然段作者描写了家乡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些词句可以看出来。从中体会到作者对家乡的热爱之情。作者通过描写家乡的美景来表达对家乡的热爱，这样的抒情方法叫“间接抒情”。
（2）品读句子。
“婀娜的舞姿……发出悦耳的声音。”这句作者采用了＿＿＿＿修辞手法，从中体会到作者对家乡的热爱之情。
（3）文中第二、三、四段作者回忆了童年玩耍＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等几件事，从中体会到家乡给作者的童年带来了无穷的欢乐。
（4）读句子“我爱我的老家……但我非常爱他。”从这几句话中我们体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这样直接表达出对家乡的热爱，这样的抒情方法叫“直接抒情”。
（5）家乡人的生活作者用了＿＿＿＿、＿＿＿＿词语来概括了人们恬淡闲适的生活。
六、合作探究
1、学习方法
再读课文，讨论交流
2、思考：
（1）文中“当时的情景”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）文中“那段日子”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）文中“美好的印象”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、质疑问难
学了这篇课文后，我还有以下的问题不理解：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、阅读心得
我觉得这些地方写的很美。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、知识延伸
读一读： 天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
，《小桥流水人家》学案 严景樟
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