《最后一分钟》教学设计一

　学习目标
　　　1.认识5个生字
　　　2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.
　　　3.有感情地朗读课文.
　　课前准备
　　　收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等.
　　教学过程

　　导入新课
　　　同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7月1 H.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子.在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光.今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》.
　　初读感知
　　　◆读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读.
　　　◆查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流.
　　　◆默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么.不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论.
　　讨论交流
　　　◆指名读诗，读后评价是否正确流利.
　　　◆相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题.
　　　◆文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感?
　　体会诗歌内容
　　　◆读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的.)读出这种情感.
　　　◆读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归.)有感情地朗读第2、3节.(自豪、激动、喜悦.)
　　　◆读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?(急切、盼望.)
　　　◆有感情地朗读全诗.
　　总结升华
　　　◆读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业.)
　　　◆观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻.
　　布置作业
　　　阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在.
 
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