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《圆明园的毁灭》第一磨课堂实录及反思,
主要问题如下：
一.课的结构不够合理，在词语教学板块耗时太多，又达不到预期效果。
二.主线不明，文本的平移较多，深入挖掘太少。没有从文本出发，图片太多，有些限制学生的思维。
三.双边性体现不明显，一味的教师讲读，学生被牵得太过死板，缺少独特感知文本的机会，主体性没有突显出来。
四. 教师的碎语较多，语言不精练。
综上所述，这确实是一堂不太成功的阅读课。没有体现学生的阅读思维是课的一大败笔。课后，同教研组的老师们共同参与评课，就课的结构和语言训练点等方面提了许多宝贵意见。很感谢这些“有些零碎”的宝贵意见，它们都会使我反思自己的教学现存在的问题，有了这些意见和建议，我应该可以找到合适切入点，真正体现“不可估量”的痛心与愤恨。同时，这次尝试虽然是以失败告终，但也不乏有收获，从反面印证了只有心中有学生才能真正平等地与之情感交流，也只有平等交流后才能激活其思维，亮点就自然呈现……一切可都得是水到渠成的！
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，《圆明园的毁灭》第一磨课堂实录及反思
