《威尼斯的小艇》教学案例

《威尼斯的小艇》教学案例

前言：【感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】

     在很多文章中，作者往往为了表现的需要，常常运用“留白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在教学时，如果教师能充分利用好这些“空白”，把学习的自主权还给学生，让学生展开想象的翅膀自由驰骋，对感悟文章主题会有极大的促进，而在想中、说中，自然也提高了学生口语交际的能力。

教学目标：

   1、认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作 者观察事物的方法。

   2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法　

教学重点：

　 了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。

教学难点：

　 学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法。。

教学过程：

一、教师伴乐描述，揭示课题。

    请同学们闭上眼睛想象这样一座城市：宽阔碧蓝的大运河从市中心穿过。运河的两岸是一座座临水的建筑物：有巍峨的大教堂、华美的王宫和古老的民宅，它们的影子倒映在河面上，随着水波动荡，运河两岸的风光，充满诗情画意，无论是在有风浪的海边，还是在平静的小河里，艄公操桨自如，看他那悠闲的样子，简直就像天空中随着船儿翱翔的海鸥，坦荡自然，而乘坐这样的小船，就像是浮云里的轻舟在蓝天中翱翔。（播放课件，学生欣赏）

     师：同学们，听到刚才老师的描述，说说你的感受。

     生：a、我觉得这座城市非常美、非常神奇。

         b、我觉得这座城市美得如诗如画，我非常想去游览一番。

（评：优美的画面、悦耳的音乐深深地吸引了学生。面对威尼斯这个水城的特色，学生产生了浓厚的探索兴趣，形成了强烈的求知欲望。）

    2、是啊，这座城市的确非常美，而且还很独特，它就是世界有名的水上城市——威尼斯（齐读两遍）。课前请同学们查阅了资料，把自己了解到的情况向大家介绍一下，好吗？

      生： a、威尼斯，位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。

          b、威尼斯是个水上城市，有“水城”“百岛城”和“桥     城”之称。

      师引导：为什么这么说？

          a、威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接118个小岛，所以有“水城”“百岛城”和“桥城”之称。

          b、威尼斯的主要交通工具是小艇，因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要交通工具，等于大街上的汽车，人们日常生活都离不开它。

    师总结：是啊：可见小艇确实是威尼斯的主要交通工具。板书：小艇，今天我们就来学习这一课。

二、生自由读课文，说说你读懂了什么？

     1、 生读

     2、师总结：读的非常认真、非常投入，课文读完后，老师想问一下，这篇课文读完后，你想跟大家说些什么呢？

[1] [2] [3] [4]  下一页