师：孔君平说此是君家果。杨氏子说，------未闻孔雀是父子家禽。
师：杨氏子真会听，回答得如此巧妙。他的聪慧还表现在哪里？
生：应声答曰就是马上回答，脱口而出。
师：还有其他词吗？
生：不假思索 毫不犹豫
师：多么聪明的孩子！不仅会听，还会应答。这真是“梁国杨氏子九岁，甚聪慧。”
同学们和老师合作读，感受一下。老师是孔君平，你们是杨氏子。角色朗读。
师：我们换一下，老师是杨氏子，你们是孔君平。角色朗读。
生：此是君家果。
师：孔雀是夫子家禽。
师：这样可以吗？
生：不可以。
生：未闻不仅让孔君平下了台阶，还不让他尴尬。
生：不能去，杨氏子是个小孩，应该有礼貌。
师：语言要婉转，像张老师这样，太没礼貌了。
师：杨氏子只有九岁，但他却说出“未闻孔雀是夫子家禽。”真的很聪慧。
五、背诵积累，延伸拓展：
师：这篇文章出自一本书《世说新语》，有兴趣的同学课外可以去看看。文章中的生字我们再来记一记。出示课文填空题。
此时铃声响起。
师：课文填空题同学们可以课后填一填。
师：这篇古人一共只有55个字，会背诵的同学面朝下面听课的老师背诵一下，不会的也没有关系，可以看着读一读。
师：谢谢五四班甚聪慧的孩子们。
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