张文强《杨氏之子》课堂实录
杭州市三墩小学 张文强
课前谈话：
师：昨天我们见过面了。俗话说“一回生-----生（两回熟。）我们就是老朋友了。
我们来聊一会儿，放松一下。窗外阳光灿烂，幸福美好的一天来到了。美好的三月马上就要过去。大家都知道四月一日是------生（愚人节）。
愚人节我们干什么？
生：吓唬人。
生：和别人开玩笑。
师：西方愚人节是人们在紧张之余开个玩笑。开玩笑最怕什么？
生：开过头
师：玩笑最怕开过头，开玩笑也要有点艺术。
师：（出示）精炼得当的语言能使我们有效地和别人沟通。
机智巧妙的语言可以让我们摆脱尴尬的局面。
幽默风趣的语言能愉悦身心，活跃生活。
开始上课
一、揭题导入：
1、 出示课题：师：今天我们学习-----《杨氏之子》。指名读题，齐读。
2、 解题：
师：知道题目意思吗？
生：杨氏的儿子。
生：姓杨人家的儿子。
师：张老师父亲姓张，张老师就是------生（张氏之子）
师：（指名） 你父亲姓 ----王，你是-----王氏之子
师：你是----李氏之子 你是----
二、节奏诵读文言文：
1、 自读课文。要求把课文读通顺，读正确，觉得可以了就举手示意。
2、 检查自读情况。
师：有人读就有人听，读文言文时要要有停顿，同学们要仔细地听。
学生朗读，评价。
生：读得太快。
生：句号处要停顿。
再指名朗读，评价。
师：有没有什么地方和他们读得不一样？
生：……
师：有些地方没有标点，但你们有停顿，是哪些地方？
生：孔君平 ? 诣其父 中间有停顿 （老师马上在中间处打上问号。）
生：家 ?禽
生：杨氏子? 儿? 父?
3、再读课文，释疑，读出节奏。
师：文中有个多音字。为wèi 而不读wéi 同学们，有问题我们就要读课文，下面我们再读课文，读书百遍，其义自见，看看注释，想想意思，你肯定会有收获。
学生再读课文
师：读着读着，想着问题，你有什么收获？
自学互助，读好句子：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
生：孔君平是人，后面要有停顿。
师：孔君平是去干什么？
生：拜见杨氏。
师：拜见，怎么知道的？
生：下面注释写着诣就是拜见。
师：现学现用，马上就知道字义了。
生：孔君平拜见杨氏，杨氏不在，把他儿子叫出来。
师：再读这句，上面的问题解决了吗？
生：解决了。（老师划去先前画的问号）
师：是的，一个问题解决了，其他的问题就迎刃而解。
读好句子：未闻孔雀是夫子家禽。
师：那 夫子家 ?禽呢？我们现在家禽要连起来，指什么？
生：鸡鸭鹅
师：听说过养孔雀吗？（没有）孔雀是指什么？（鸟，会飞的鸟。）那么夫子家禽就是----
生：夫子家的鸟。
齐读。
师：知道句子的意思吗？指名说。
生：从来没有听说孔雀是父子家养的鸟。
读好句子：为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
师：君家 后面要停顿吗？
生：要
生：君在古文中是对别人的称呼。
师：这里谁为谁设果？
生：为孔君平设果。
师：谁为孔君平设果？（ ）为（ ）设果，果有杨梅。课件
生：杨氏之子为孔君平设果，果有杨梅。
师：为设果，果有杨梅。 省略了之后感觉怎样？
生：简洁明了。
师 ：为什么不是孔君平为杨氏之子设呢？
生：应该主人为客人设。
师：你很会学习，感谢你。
师：同学们，读读注释，想想意思，很多问题就迎刃而解。
三、会意文言文：
1、 齐读课文。
2、 了解文章大意。
师：古文跟现代文写法上有些相似，我们来读读，下面的句子是围绕一个句子来写的，哪个句子？
生：第一句。
师：浓缩成一个词是什么？
生：子九岁。
师：是吗？
生：聪慧
生：十分聪慧
指名读，齐读。
师：甚聪慧就是---
生：很聪明。
师：这么简单的故事，杨氏之子甚聪慧又从哪儿知道的？
四、领会妙处，运用文言文：
结合学生的体会，引入人物对话，感受语言的精妙。
再读课文，杨氏之子甚聪慧从哪儿知道的？
生：从对话中看出了他的聪明。
师：谁愿意和老师合作？（以下是师生合作读的内容。）
师：孔指以示儿曰：“此是君家果。”
生：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
师： “此是君家果。”
生：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
师： “此是君家果。”
生：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
师： “此是君家果。”
生： “未闻孔雀是夫子家禽。”
学生笑。
师：为什么会心地笑？
生：老师一次比一次读得重。
生：比较好笑。
生：老师说个没完了。
生：老师把提示语去掉了，同学也把提示语去掉。
师：你觉得老师在刁难他吗？
生：不是。
师：你更感到什么？
生：他们两个在开玩笑。
师：孔君平把玩笑开在哪里？
生：开在姓氏上。杨氏姓杨，杨梅中也有个杨字。孔君平的玩笑开在水果上。
师：琢磨一下，你明白了什么？
生：他把杨氏子和杨梅联系在一起，杨梅和杨氏成了一家人。
师：这么会听的孩子。用一句话就是---“梁国杨氏子九岁，甚聪慧。”
师：仅仅表现他会听吗？
生：他还很会说。
生：也跟孔君平开了个玩笑。
，张文强《杨氏之子》课堂实录tag: 课堂 文强 ， 人教版五年级下册语文课堂实录，人教版五年级下册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文课堂实录 - 人教版五年级下册语文课堂实录