幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学小学语文人教版语文课堂实录人教版六年级上册语文课堂实录小学课文《詹天佑》片断

小学课文《詹天佑》片断

11-07 14:57:56   浏览次数:273  栏目:人教版六年级上册语文课堂实录
标签:人教版六年级上册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 小学课文《詹天佑》片断,

小学课文《詹天佑》片断

案例:(自主合作探究整合学习“开凿隧道”) ——小学课文《詹天佑》片断


(一) 出示学法:读(课文) 画(开凿隧道示意图) 演、说(边演示边复述课文)


(二) 自读自悟,画出居庸关、八达岭开凿隧道示意图。


(三) 自由演练、复述课文,学生演练中纠正其理解错误。


(四) 说说詹天佑这样设计的好处:工期缩短了一倍。


(五) 创设情影,转换角色(师当记者,生当詹天佑及助手),深入探讨“两端凿进法”“中部凿井法”的好处。
记者:我是日报记者,请问詹天佑先生,八达岭的“中部凿井法”是您的创举,   打一口井可增至两个工作面,能否再多打几口井,不断缩短工期呢?如果不能?究竟打几口井合适呢?
(学生独立思考、合作交流后)
詹天佑及助手(十几个学生发言后教师帮助归纳为):不能无限制地打井。原因是:①浪费人力、物力、财力,当时政府无能,物力、财力有限……
②浪费时间……
③使岩层变得脆弱,容易造成滑波……
④通过计算,工程造价高……
⑤打两口井合适……


(六)师:你从詹天佑对八达岭、居庸关开凿隧道的创新设计看出詹天佑是个什么样的人?
生甲:詹天佑从国情、地貌特点设计工程,是一个一切从实际出发进行创新设计的工程师。
生乙:詹天佑是一个敢于创新、善于创新的铁路工程师,不愧为中国铁路工程之父。
生丙:詹天佑这样做都是为了祖国,他是一个热爱祖国、善于创新的科学家。
生丁:詹天佑是一个热爱祖国,从实际出发,善于创新,善于实践的科学家……

师:一句话,詹天佑是一位
生接:工程师。

师: 什么工程师?能否给出一个准确的修饰词语?

    (师引导学生联系上面内容,查看课后练习要求,思考,交流……)


      ………杰出、著名、爱国……

  
 


(www.lexue88.com  友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)原文地址

,小学课文《詹天佑》片断

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学