小学课文《詹天佑》教学案

小学课文《詹天佑》教学案

教学目的：
1、 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他热爱祖国的品格，坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。
2、 培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力，以及处理信息的能力。
3、 指导学生感悟语言、理解语言、运用语言。
4、 有感情地朗读课文。
教学重点：体会詹天佑的“杰出”表现在哪些方面？能够独立发表自己的见解，朗读出自己的感受。
教学难点：弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事？
教学准备：查阅相关资料 文字投影片 练习纸
教学过程：
一、 导入
1、 板书课题：詹天佑
2、 谈话：你对詹天佑都有哪些了解和认识？
引导学生交流课前参与所掌握的资料。
二、 新授
1、 默读课文，进行批注，尝试填空，并找出相应的句子，练习朗读。
打出投影：
詹天佑是一个 的工程师。
2、 学生反馈，教师相机指导朗读。
3、 詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了那些困难？
理解：阻挠 要挟 轻蔑等词语。
4、 理解两种开凿隧道的方法和人字形铁路是怎么回事？动笔画一画。
5、 想一想当时获得成功以后，帝国主义者会怎么说？中国人会怎么说？如今人们赞叹不已，又会说些什么呢？
6、 写感叹句，也可以结合课文内容或板书创作小诗指名读，有选择地指名到黑板上写。
三、课堂作业（也可留作家庭作业）
我们国家历史悠久，杰出的爱国人物众多，你还能举出这样的例子吗？
四、 板书：
詹天佑 (根据学生的总结概括相机板书)
小练习：把话变成画

小练习：我用我笔写我心
1、 如今，人们到青龙桥参观，总不忘瞻仰詹天佑的铜像，中外游客不停地赞叹：“
。”
2、 让我来创作一首小诗，表达我对詹天佑敬慕的情怀。

这是一条由工程技术人员设计施工的铁路干线。
这是一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的打击。

阻挠 阻拦，想办法破坏。
要挟 强求，有所仗恃而强硬要求。
轻蔑 轻视，小看，极端地看不起。
藐视
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