《月球之谜》说课

3、课后搜集一些自己感兴趣的月球资料。

在培养学生搜集和处理信息能力的同时，激发学生探索奥秘的兴趣。

四、总结全文

俗话说：“编筐编篓，全在收口”。课文总结，在课堂教学中地位不可低估。通过总结，能

促进学生对一堂课的教学进行梳理，提纲挈领，抓住重点，储存信息，巩固记忆知识。有利

于学生抽象思维能力。

同学们和科学家们一样都对月球有很大的兴趣，有志气有决心！我想不用多久月球肯定会被

人类开发和利用。

用课文最后一句话来结束我们这节课：对神秘的月球，人类还将继续探索下去。（齐读）

五、板书设计

好的板书是一篇文章的袖珍版，是课文是精华的体现，好的板书更应具有深刻的启发性。我

的板书力求显示这些。

尘土是否能杀菌

                      22、月球之谜     水藻为何鲜嫩青绿？

                        （十分奇异）

    年龄是否比地球大？
 

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